20xx教學工作參考總結幼小銜接工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 01:11 本頁面
【文章內容簡介】 發(fā)，進入小學后，僅從興趣出發(fā)調動小孩的積極性，有時難以奏效，因而，從培養(yǎng)幼兒的責任感入手，使其對任務的責任心為活動的動力是特別必要的。為此，我們加強了值日生的運用范圍，使每位幼兒一周內都有事情做，在值日生欄目中不僅任務交代明確，而且隨時理解幼兒的任務完成情況。我們還嘗試著培養(yǎng)一些組織才能強的幼兒擔任組長、檢查員。在臨近期末時為了激發(fā)幼兒的上進心，每天選出一位幼兒進步最大擔任小班長，告訴他們小學里的好小孩能當班干部，激發(fā)幼兒的榮譽感。通過這一系列的活動幼兒的責任感明顯加強，完成任務由老師提示變成幼兒間互相提示或本人自覺完成?！ ×硗?，進入大大班后，我們經常布置一些任務讓幼兒回家完成，我逐步改變往常寫通知的方式，讓小孩當小傳令兵，把回家所要完成的課前預備和任務轉達給家長聽，如此既加強了幼兒的任務認識，又能夠鍛煉幼兒精確轉述別人意圖的才能，以便入小學后，小孩們就清晰地向家長傳達學校信息，并能完成學校老師布置的任務?！ ∮仔°暯庸ぷ骺偨Y 本學期各項工作馬上完畢,在小孩們馬上完成大班上學期學習任務之際,我們班級全體老師坐在一起,對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經歷,反思缺乏,詳細總結如下: 一、開展了具有班級特色的教育教學工作: 本學期,我班結合大班的年齡特點,把工作的重點放在了“幼小銜接”的預備工作上面。在施行計劃的過程中,依照班級幼兒的實際開展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動浸透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。通過一個學期的努力,每一位幼兒幼兒在原有根底上都獲得了不同程度的提高。 在“幼小銜接”的預備工作中,我們重點對幼兒進展了規(guī)則認識、任務認識、自我效勞才能以及合作才能的培養(yǎng),通過一學期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認確實完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈敏的方式較好的與同伴進展游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討處理咨詢題的方法
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