20xx淺論德育在高中歷史課堂中的實施路徑(編輯修改稿)
2025-01-17 00:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的脈絡(luò)中，辯證地對這些方面進行分析，為今后學生的人生歷程打下堅實的基礎(chǔ)。 “在高中歷史教學中進行德育滲透，并不是要求教師將愛國主義、唯物史觀等思想教育作為學科教學的內(nèi)容，將德育內(nèi)容上升到課堂教學的高度，而是要在不影響歷史學科教學內(nèi)容傳授的前提下，將德育內(nèi)容靈活、有機地穿插于課堂教學中，使學生在學到歷史知識與培養(yǎng)能力的同時受到德育思想熏陶。”[1]高中教材中有大量的內(nèi)容為德育提供了豐富的案例。從大的方面來說，例如，人類歷史發(fā)展演變的歷程總是曲折和反復(fù)的，有時會有流血的變革和暴力的革命，以此告知學生，人生歷程也是如此，總是會伴有坎坷與挫折，教導(dǎo)學生正確面對挫折是德育的重要內(nèi)容。再如，人類歷史上總是出現(xiàn)關(guān)鍵的歷史人物，教材經(jīng)常會以圖片的形式展示這些人物，深刻分析這些重要歷史人物的歷史背景、人生經(jīng)歷以及所做貢獻等方面，全面地了解歷史人物有助于學生在面對挫折和困難時，能夠更好地化解心中憂慮
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