20xx淺論德育在高中歷史課堂中的實(shí)施路徑-文庫(kù)吧
2025-01-17 00:57 本頁(yè)面
【正文】 有正確價(jià)值觀的教師應(yīng)該對(duì)事物的真假、是非有明確的認(rèn)識(shí)，尤其是不能在歷史課堂上歪曲歷史事實(shí)，對(duì)歷史進(jìn)程持懷疑態(tài)度。只有這樣，歷史教師才能在課堂上不自覺地將德育內(nèi)容傳遞給學(xué)生，學(xué)生也會(huì)欣然接受。這樣的歷史教師才是真正將德育融會(huì)貫通的教師。最后，歷史教師應(yīng)該多讀史書，讀史使人明智，更能讓歷史教師掌握豐厚的歷史材料，才能在課堂上靈活應(yīng)對(duì)，以豐富的史料呈現(xiàn)出德育的內(nèi)容，讓學(xué)生信服?！ 《?、關(guān)注歷史課堂 唯物史觀是高中歷史的核心。唯物史觀關(guān)系到歷史的全局，《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中多次提到唯物史觀的重要性。拋開唯物史觀談德育無疑是空中樓閣，經(jīng)不起推敲?！坝脷v史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律，進(jìn)一步提高學(xué)生的歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)?！比绱丝磥恚瑴?zhǔn)確把握唯物史觀是高中德育的前提。德育最首要的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，在社會(huì)主義的中國(guó)，世界觀的養(yǎng)成必然要圍繞唯物史觀展開，幫助學(xué)生在了解歷史人物、歷
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