20xx加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的路徑分析(編輯修改稿)
2025-01-16 23:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的耐心和精力、物力的投入。不惜以大搞形式主義表示對(duì)此的重視，以經(jīng)常借機(jī)組織的各種形式主義會(huì)議學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)成效顯著，以課程上完與會(huì)議結(jié)束表示任務(wù)完成。而缺乏對(duì)學(xué)生的實(shí)質(zhì)性需求，缺乏對(duì)教育方法與教育內(nèi)容的深入探究，嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生黨員理想信念教育工作的發(fā)展。 ?。ㄈ┙虒W(xué)方法呆板單調(diào) 當(dāng)前，大部分學(xué)校對(duì)大學(xué)生黨員理想信念的培養(yǎng)教育方式仍然停留在原始的課堂灌輸教學(xué)階段，方法呆板單調(diào)，缺乏吸引力，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。黨的基本理論教學(xué)內(nèi)容理論性強(qiáng)，如果在教學(xué)方式上缺乏創(chuàng)新，就難以達(dá)到教學(xué)效果，很難滿(mǎn)足大學(xué)生黨員的需求，并激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自主意識(shí)不夠，就很難真正從自身實(shí)踐角度激發(fā)出對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理想和馬克思主義信念的認(rèn)同感?！ 。ㄋ模┤狈εc學(xué)生實(shí)踐問(wèn)題解決的結(jié)合 教學(xué)形式上的不足和培養(yǎng)教育方式缺乏創(chuàng)新必然會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生黨員理想信念教育工作不能真正落到實(shí)處，不能對(duì)大學(xué)生黨員提供相關(guān)的實(shí)踐性指導(dǎo)，不能幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：”知行合一，知是行之始，行是知之成。”理論來(lái)源于實(shí)踐，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷完善。我們對(duì)大學(xué)生黨員理想信念教育工作也一樣，缺乏實(shí)踐認(rèn)識(shí)的理論是空洞的理論，不能為學(xué)生解決實(shí)踐問(wèn)題，也就使得相
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