20xx利用社交網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)大學(xué)生思想疏導(dǎo)與教育的實(shí)效性研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 疏導(dǎo)與教育中存在的問題 不少高校已經(jīng)基于社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了一系列研究與實(shí)踐，并取得了一定的成績。但從“實(shí)效性”來分析，仍存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面。 。部分高校利用社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想疏導(dǎo)與教育還拘泥于發(fā)布通知、開展普遍性的心理健康教育等，網(wǎng)絡(luò)教育和現(xiàn)實(shí)教育相互獨(dú)立、割裂脫節(jié)，未形成合力。另外，基于社交網(wǎng)絡(luò)的教育管理內(nèi)容大多是“廣譜”配方，對需要進(jìn)行思想疏導(dǎo)與教育的不同學(xué)生個體缺乏針對性，無法產(chǎn)生特異性的教育和干預(yù)效果?！ ２糠指咝Ｗ灾鞔罱ǖ纳缃痪W(wǎng)絡(luò)平臺吸引力弱，學(xué)生不愿使用，形同虛設(shè)。開放性社交網(wǎng)絡(luò)的參與人員及其發(fā)表和分享的內(nèi)容較為復(fù)雜，管理和引導(dǎo)的難度大，可控性低。同時，社交網(wǎng)絡(luò)中的不良和虛假信息，對正處在價值觀成熟階段的高校學(xué)生產(chǎn)生了不良影響?！ ?。相較于傳統(tǒng)思想政治教育成熟的教育體系和穩(wěn)定的教育效果，網(wǎng)絡(luò)教育管理工作的體系尚不完善，教育效果還有待進(jìn)一步提高。近些年，利用社交網(wǎng)絡(luò)造謠、傳謠、組織不正?；顒拥氖录饾u增多。在社交網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)上述突發(fā)事件后，高?；灸軌蜓杆偻ㄟ^網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)手段進(jìn)行處理，但總體來說，亡羊補(bǔ)牢居多，并未做到防患未然。這說明社交網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生思想疏導(dǎo)和教育管理中應(yīng)發(fā)揮的預(yù)測和反饋功能缺失，高校
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