20xx加強(qiáng)小學(xué)國防教育實(shí)效性的實(shí)踐與研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 防教育，并于2020年9月，申請市級(jí)課題《基于深圳邊防特德的國防教育拓展研究》，并立項(xiàng)通過。 一、創(chuàng)新國防教育模式，增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí) 近些年來，國防教育課程立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新特色辦學(xué)的方式，以“加強(qiáng)國防教育”作為學(xué)校總體目標(biāo)重要的組成部分，充分發(fā)揮在增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷、培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞作風(fēng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面的積極作用?！ ≡撜n程積極適應(yīng)小學(xué)國防教育特點(diǎn)，組織師生探索和嘗試構(gòu)建國防教育進(jìn)課程、進(jìn)教材、進(jìn)課堂體系，著重實(shí)現(xiàn)國防觀念入耳、入腦、入心，達(dá)到學(xué)生思想強(qiáng)、作風(fēng)強(qiáng)、學(xué)業(yè)強(qiáng)、體魄強(qiáng)為目標(biāo)的國防教育“三進(jìn)三入四強(qiáng)”模式。學(xué)校國防教育整體體系探討的出發(fā)點(diǎn)如下：建立完善學(xué)校國防教育組織領(lǐng)導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)的國防教育課程結(jié)構(gòu)體系，修訂國防教育校本教材，開設(shè)國防教育課程，編寫國防教育滲透學(xué)科教學(xué)要點(diǎn)和教案，拓展“直接進(jìn)入”“有機(jī)融合”“適當(dāng)植入”“整合資源”“引申發(fā)揮”“拓展延伸”等滲透式國防教育的教學(xué)模式，提高國防教育實(shí)效?！ ≡诖嘶A(chǔ)上，創(chuàng)新是一切知識(shí)的源泉，在國防教育的課程教學(xué)中亦如此。我們要令學(xué)生積極、認(rèn)真地參與到國防教育實(shí)踐活
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