20xx創(chuàng)新高職院校德育理念和德育工作方式淺探(編輯修改稿)
2025-01-16 23:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 德育工作一定要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)并培養(yǎng)他們的自我發(fā)展能力。學(xué)校要在整體上塑造一種自覺學(xué)習(xí)的氛圍,教師也要注意引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生能夠成為真正的自主發(fā)展型人才?！ 《⒏呗氃盒５牡掠ぷ饕袑?shí)踐性 高職院校的特色之一就是根據(jù)社會(huì)的需要培養(yǎng)應(yīng)用型人才。因此,高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的確定應(yīng)該要立足于社會(huì)的需要和學(xué)生的發(fā)展。同時(shí),高職院校的德育工作也應(yīng)該具體結(jié)合社會(huì)的需要和學(xué)生的發(fā)展來規(guī)劃。因此,我們必須改變以往狹義的德育觀指導(dǎo)下認(rèn)為的德育就是政治學(xué)習(xí)和道德教育的觀點(diǎn)和做法,應(yīng)該以廣義的德育觀為指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)和教育。 當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,人們的壓力也越來越大,各種各樣的心理問題越來越多。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,也是對(duì)外界影響最為敏感的時(shí)期,但他們的心理承受能力比較脆弱。近兩年,尤其是金融危機(jī)爆發(fā)以來,高職院校的學(xué)生面對(duì)的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,就業(yè)壓力可以說就像一座大山一樣壓在他們身上。同時(shí),有的學(xué)生還要面對(duì)生活的壓力、學(xué)習(xí)的壓力、人際交往的壓力等等。在這樣的情況下,就要求學(xué)校的德育工作,要在充分掌握學(xué)生心理狀況的前提下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的行之有效的心理輔導(dǎo),以幫助他們度過這人生的最重要階段?！ 〖磳⑦M(jìn)入職場(chǎng)的高職院校學(xué)生對(duì)社會(huì)有一種既向往又恐懼的心理。一方面,他們對(duì)社會(huì)充滿了幻想,希望自己能夠在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。另一方面,由于他們對(duì)社會(huì)缺乏實(shí)際的接觸和感性認(rèn)識(shí),不知將來如何應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)。這就需要高職院校的德
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