20xx高職院校中外合作辦學(xué)學(xué)生德育工作的思考(編輯修改稿)
2025-01-17 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夠負(fù)擔(dān)起昂貴的學(xué)費，還能為學(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)和生活條件，不少家庭有能力提供學(xué)生出國留學(xué)的費用，或可為學(xué)生就業(yè)予以幫助。這些學(xué)生多是城市考生，他們見多識廣、性格比較開朗、交際相對廣泛，有文體愛好的學(xué)生相對較多。許多學(xué)生的家長文化水平較高，能夠主動與學(xué)校溝通，并能針對學(xué)生的特點積極配合學(xué)校和教師的工作，但許多家庭對孩子的教育方式、對社會的態(tài)度及處理問題的方法等對校風(fēng)和學(xué)生產(chǎn)生了一些消極影響。一是少數(shù)學(xué)生追求較高檔生活消費，互相攀比，追求安逸和舒適，缺乏艱苦奮斗和刻苦學(xué)習(xí)的精神；二是學(xué)生獨立意識很強，但自理能力很差，這也是部分學(xué)生出勤率低、學(xué)習(xí)成績差的一個重要原因；三是學(xué)生自我表現(xiàn)欲強，組織紀(jì)律較差，不少學(xué)生在家里習(xí)慣以自我為中心，因此在學(xué)校很重視自我感受，參加活動表現(xiàn)自己很積極，但不重視組織紀(jì)律，行為渙散。四是學(xué)生期望值過高，心理平衡能力較差。個別學(xué)生受家長極端的教育消費觀影響，對學(xué)校抱有過高的期望值或較苛刻的要求，稍有不滿，便會對學(xué)校政策產(chǎn)生抵觸心理或行為。 二、高職院校中外合作辦學(xué)學(xué)生德育工作的思考 針對中外合作辦學(xué)學(xué)生德育工作面臨的特殊情況，我們必須從實際出發(fā)，緊緊抓住思想政治教育的主動權(quán)，使學(xué)生在中西意識形態(tài)領(lǐng)域的激烈碰撞中明辨是非，讓他們成為擁有全球視野和符合國際需求的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的可靠接班人和合格建設(shè)者?！ 。?）把握德育主動權(quán)，進(jìn)一步加強大學(xué)生主旋律教育。高職院校的必須把握住中外合作辦學(xué)學(xué)生德育的主動權(quán)，尤其是注重加強對學(xué)生進(jìn)
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