20xx高職院校中外合作辦學(xué)學(xué)生德育工作的思考(編輯修改稿)
2025-01-17 03:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夠負(fù)擔(dān)起昂貴的學(xué)費(fèi)，還能為學(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)和生活條件，不少家庭有能力提供學(xué)生出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用，或可為學(xué)生就業(yè)予以幫助。這些學(xué)生多是城市考生，他們見(jiàn)多識(shí)廣、性格比較開(kāi)朗、交際相對(duì)廣泛，有文體愛(ài)好的學(xué)生相對(duì)較多。許多學(xué)生的家長(zhǎng)文化水平較高，能夠主動(dòng)與學(xué)校溝通，并能針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)積極配合學(xué)校和教師的工作，但許多家庭對(duì)孩子的教育方式、對(duì)社會(huì)的態(tài)度及處理問(wèn)題的方法等對(duì)校風(fēng)和學(xué)生產(chǎn)生了一些消極影響。一是少數(shù)學(xué)生追求較高檔生活消費(fèi)，互相攀比，追求安逸和舒適，缺乏艱苦奮斗和刻苦學(xué)習(xí)的精神；二是學(xué)生獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)，但自理能力很差，這也是部分學(xué)生出勤率低、學(xué)習(xí)成績(jī)差的一個(gè)重要原因；三是學(xué)生自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，組織紀(jì)律較差，不少學(xué)生在家里習(xí)慣以自我為中心，因此在學(xué)校很重視自我感受，參加活動(dòng)表現(xiàn)自己很積極，但不重視組織紀(jì)律，行為渙散。四是學(xué)生期望值過(guò)高，心理平衡能力較差。個(gè)別學(xué)生受家長(zhǎng)極端的教育消費(fèi)觀影響，對(duì)學(xué)校抱有過(guò)高的期望值或較苛刻的要求，稍有不滿，便會(huì)對(duì)學(xué)校政策產(chǎn)生抵觸心理或行為。 二、高職院校中外合作辦學(xué)學(xué)生德育工作的思考 針對(duì)中外合作辦學(xué)學(xué)生德育工作面臨的特殊情況，我們必須從實(shí)際出發(fā)，緊緊抓住思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，使學(xué)生在中西意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的激烈碰撞中明辨是非，讓他們成為擁有全球視野和符合國(guó)際需求的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的可靠接班人和合格建設(shè)者?！ 。?）把握德育主動(dòng)權(quán)，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生主旋律教育。高職院校的必須把握住中外合作辦學(xué)學(xué)生德育的主動(dòng)權(quán)，尤其是注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)
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