20xx芻議小學德育教育的思考與實踐(編輯修改稿)
2025-01-16 23:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識和技能，而不是將時間和精力放在網(wǎng)絡游戲和其他一些網(wǎng)絡信息上。所以教師應該多舉行一些體育、勞動技能、美術(shù)音樂等的活動，比如三四月份帶學生去放風箏，引導學生認識美好的事物，也可以邀請家長在課內(nèi)課外參加并且予以幫助，這樣不僅能夠提高學生對于美感的認知，也能夠加強家長與學生的互動，促進學生德智體美勞的全面發(fā)展。學?；顒拥呢S富與有趣，會讓小學生將注意力放在正確的事物上，從而逐漸摒棄對于網(wǎng)絡不良事物的關(guān)注?！ ⌒W生是祖國的花朵，社會、學校、家庭都應該重視起不良網(wǎng)絡信息對于學生身心健康的損害，多關(guān)注學生，首先盡量不要讓他們接觸到不良的信息，其次就是要對于一些敏感問題進行正確引導，逐漸讓學生能夠自己辨別好壞，摒棄不良行為，學習良好的品德?！ ∪?yōu)化學校環(huán)境，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展 小學教育由于師資環(huán)境問題，對于學生的德智體美勞教育有一些欠缺。目前師資力量比較緊缺，所以一些學校可能做不到專人專教，可能會讓主課教師帶一些副科，那么像美術(shù)音樂這些課程的老師可能不具備繪畫音樂能力，課程內(nèi)容就流于形式。一些專業(yè)是美術(shù)的老師可能需要去帶主課，這樣就會分散教師的重心和精力，一般學校都比較重視主課，所以美術(shù)等課程的充實度也會有所下降。這是師資問題，學校需要引進專業(yè)教師對小學生進行專業(yè)教授，教育界也需要引起重視。小學本就是各方面能力開發(fā)和引導的階段，沒有好的教師資源，就有可能使得學生的天賦得不到發(fā)掘和正確的引導。學校環(huán)境還有一個問題是應試教育，學校普遍對于升學考試比較重視，所以導致學生德智體美勞的
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