3關(guān)于中專生德育教育的思考(編輯修改稿)
2025-08-16 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 知能力，但 “ 道德知 ” 的邏輯在先卻并不必然地導(dǎo)向 “ 道德行 ” 。因此，加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和意志培養(yǎng)，履行道德義務(wù)時(shí)要有克服困難、排除障礙的精神力量。 （二）貼近現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生，調(diào)整和更新德育內(nèi)容 貼近現(xiàn)實(shí)生活，必須隨著經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化發(fā)展而不斷更新德育內(nèi)容。處理好傳統(tǒng)道德和現(xiàn)代道德的關(guān)系，對(duì)傳統(tǒng)道德既要繼承借鑒，又要超越，并賦予傳統(tǒng)道德以時(shí)代特征。以人為本，以生為本，樹立新的德育觀，如毫不利己，專門利人與互惠互利原則、雙贏共生同存； 無私奉獻(xiàn)與權(quán)利和義務(wù)的相對(duì)平衡同存等。 貼近學(xué)生，把握職業(yè)特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容中專生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)生活后，將進(jìn)入社會(huì)，成為一個(gè)職業(yè)人。因此，德育內(nèi)容一定要符合學(xué)生、社會(huì)、職業(yè)的需要。作為德育的主渠道 —— 第 3 頁 共 4 頁 課堂教學(xué)可在遵照德育課程的設(shè)置下，根據(jù)學(xué)生年齡、知識(shí)層次等條件增減貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)不同的班風(fēng)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，做到因 “ 班 ”
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