20xx中國當代德育理論的發(fā)展與研究(編輯修改稿)
2025-01-16 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強社會主義思想道德建設必須把加強青少年思想道德建設作為一項基礎(chǔ)工程認真抓好?！ ∫院\濤同志認為德育應堅持以人為本，就是要把代表人民的根本利益、促進人的全面發(fā)展、依靠群眾和調(diào)動群眾積極性作為根本任務和目的。面對現(xiàn)代社會人的發(fā)展的復雜狀況，德育要以科學發(fā)展觀為指導，在理論上啟發(fā)人們重新學習馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)與全面發(fā)展理論，克服實用主義傾向與片面性理解，切實全面把握人的本質(zhì)并確立全面發(fā)展的目標；在實踐中幫助人們適應社會發(fā)展的全面性與豐富性，改變過去非此即彼和抑此揚彼的簡單化方式，切實在堅持全面發(fā)展中形成重點與特色；在比較中引導人們認識人類的全面發(fā)展趨勢和片面發(fā)展的危害，避免盲目發(fā)展傾向，正確吸取發(fā)展上的經(jīng)驗教訓?！ 。ǘ┑掠哪繕?、內(nèi)容和途徑基本完善 所謂德育內(nèi)容的豐富性，從德育自身的內(nèi)容看，它是一個多層次、多方面、多側(cè)面的復合體，包括政治品質(zhì)教育、思想品質(zhì)教育、倫理道德教育等方面。從德育內(nèi)容的來源看，其信息源是多種多樣的。從德育內(nèi)容的層次來看，對不同層次的人有不同的要求。德育內(nèi)容的融合化包括多元化與主導元、國際性與民族性、基礎(chǔ)性與素質(zhì)化、個體品質(zhì)與群體要求的融合，表現(xiàn)在科技道德教育、生態(tài)道德教育、經(jīng)濟倫理
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