20xx我國的資源和環(huán)境問題教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-16 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ﹒環(huán)境篇（環(huán)境組派兩位代表：一位操作電腦，一位進(jìn)行解說） 生：老師們、同學(xué)們，大家好，我們環(huán)境組的同學(xué)給大家展示我國面臨的環(huán)境形勢(shì)（我國相關(guān)環(huán)境問題的對(duì)照?qǐng)D片、圖表等資料，略），請(qǐng)同學(xué)們帶著如下三個(gè)問題進(jìn)行欣賞、思考：（１）這些圖片和圖表反映了我們的環(huán)境狀況如何呢？（２）造成這些問題的原因是什么？（３）我們應(yīng)該怎么做？ 師：剛才環(huán)境組的同學(xué)展示他們收集的資料并提出了問題，請(qǐng)同學(xué)們前后為一組，討論他們提出的問題。環(huán)境組的同學(xué)提出的問題，請(qǐng)資源組的同學(xué)回答，環(huán)境組的同學(xué)做評(píng)委。 生：這些圖片表現(xiàn)我國的環(huán)境問題和引起環(huán)境問題的原因以及怎么辦。 師：資源組的同學(xué)有沒有補(bǔ)充？ 生：造成這個(gè)狀況的原因還有注重經(jīng)濟(jì)、忽視環(huán)境的原因。 生：從圖片上，我國生態(tài)環(huán)境惡化的形勢(shì)有所控制?！ 煟赫?qǐng)環(huán)境組的同學(xué)評(píng)價(jià)?！ ∩旱谝唤M反映環(huán)境破壞嚴(yán)重，第二組反映我國環(huán)境有所遏制?！ 煟赫?qǐng)同學(xué)們看屏幕，閱讀課本，回答：（１）什么是環(huán)境問題？（２）我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)是什么？ 生：答（略） 師：今天還有一個(gè)小組的同學(xué)給我們準(zhǔn)備了禮物，他們是今日一線的記者，請(qǐng)今日一線的記者上場(chǎng)?！ 。畅q行動(dòng)篇 生：老師們、同學(xué)們，大家好！我們是今日一線的記者，同學(xué)們剛觀看了我國的資源和環(huán)境問題，那么我們學(xué)校的資源和環(huán)境是怎樣的呢？請(qǐng)跟隨攝像鏡頭來觀看下列圖片：①這是我校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)取綠色學(xué)校綠匾（廣州市綠色學(xué)校）；②這是我們美麗的校園一角；③同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下栽培綠色植物，參加綠色植樹造林；④同學(xué)們到共建單位參加環(huán)保競(jìng)賽；⑤在學(xué)校隨處可見的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)志；⑥這是學(xué)生亂扔垃圾、浪費(fèi)水電資源的圖片；⑦這是每天辛苦為我們清掃校園環(huán)境的阿姨背影?！ ?
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