和倍問題教學設計(編輯修改稿)
2024-10-22 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、列 五、驗（四）、鞏固練習，強化提高仔細想，認真填。一套桌椅160元，椅子價錢是桌子價錢的17，設桌子價錢為x元，則椅子價錢為（）元，列方程為（）+（）=160，設椅子價錢為x元，則桌子價錢為（）元，列方程為（）+（）=看圖解決問題。請用不同的方法解答。美術小組比航模小組多15人，美術小組的人數(shù)是航模小組的25，美術小組和航模小組各多少人？這道題和前面的解決問題相比，這道題有什么不同？你會解答嗎？選擇。如果設科技書為X本。①、文藝書和科技書共25本，文藝書是科技書的23，求科技書的方程是（）。.②、文藝書比科技書少25本，文藝書是科技書的23，求科技書的方程是（）。A、χ—23=25 B、χ—23χ=25 C、χ+23=25 D、χ+23χ=25拓展題：學校買來籃球和排球共50個，籃球的個數(shù)比排球多311。學校買來籃球和排球各多少個？設計意圖：通過練習讓學生掌握鞏固所學的新知，第3題是變式題由已知兩個量的和變成已知兩個量的差，變成“差倍”問題，旨在培養(yǎng)學生仔細審題的習慣，同時注重培養(yǎng)學生舉一反三的能力。練習中基本上采用全部放手的做法，讓學生獨立分析解答，教師引導、鼓勵學生完成學習任務，給學生營造自主的學習氛圍。（五）、總結(jié)延伸，布置作業(yè)通過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲？特點：已知兩個量的和（差），其中一個量是另一個量的幾分之幾，求這兩個量。解題方法：方程（幾分之幾或幾倍），算術（份數(shù)、分數(shù)）解題步驟：一、審 二、畫 三、找 四、列 五、驗列方程解答應用題要注意哪些問題？完成教材第44頁練習九第1題至第5題。設計意圖：讓學生通過自己總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，加深了對本節(jié)課所學知識的理解和鞏固又培養(yǎng)了學生的總結(jié)概括的能力。六、板書設計：例6：一次籃球比賽中，全場得分是48分，下半場得分是上半場得分的12。上、下半場各得多少分？方程法一：①解：設上半場得χ分。χ＋12χ＝48 χ＝32 下半場得分48－32＝16（分）或3212＝16（分）。方程法二：②解：設下半場得χ分。χ＋2χ＝48 χ＝16 上半場得分48－16＝32（分）或162＝32（分）。算術法一（用份數(shù)）：下半場得分48247。（1＋2）＝16（分）上半場得分48－16＝32（分）或162＝32（分）。算術法二（用分數(shù)）：上半場得分48247。（1＋12）＝32（分）下半場得分48－32＝16（分）或3212＝16（分）。答：上半場得分32分，下半場得分16分。第三篇：《“和倍”“差倍”問題》教學設計（推薦）《“和倍”“差倍”問題》教學設計浙江省諸暨市暨陽街道浣紗小學 祝錫炯（初稿）浙江省諸暨市實驗小學教育集團 陳菊娣（修改）浙江省諸暨市教育局教研室 湯 驥（統(tǒng)稿）教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材六年級上冊第41～42頁例6及相關練習。教學目標：1．會通過線段圖理解題意，并根據(jù)關鍵句弄清數(shù)量關系設未知數(shù)，能列方程解答稍復雜的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題，理解解答思路，掌握解題方法。2．從解題過程中切實理解用方程解應用題的優(yōu)越性，提高學生列方程解決問題的自覺性與積極性。3．讓學生對生活中的有關數(shù)學信息予以選擇、加工，進而解決問題，感悟稍復雜的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。教學重點：列方程解答稍復雜的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題，理解解題思路，掌握解題方法。教學難點：正確分析題目中的數(shù)量關系，會設未知數(shù)。教學過程：一、復習舊知，引入問題1．根據(jù)題意，寫出關系式。（1）白兔的只數(shù)是灰兔的；（2）美術小組的人數(shù)是航模小組的；（3）小明的體重是爸爸的；（4）男生人數(shù)是女生的一半。2．根據(jù)線段圖，列出方程想一想：線段圖相同，列出的方程為什么不同？你為什么這樣列方程？你能用一句話概括兩幅線段圖中甲和乙的關系嗎？3．教師說明：今天我們就要來學習解決稍復雜的“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題?！驹O計意圖】準備題的設置，是從學生已有知識經(jīng)驗出發(fā)的。一方面復習了找單位“1”、分析數(shù)量關系和如何列方程，分解了本課的重難點；另一方面，為后面環(huán)節(jié)的對比分析、溝通聯(lián)系做好鋪墊。二、探索交流，解決問題（一）出示例61．課件出示例6圖片。2．提問，你從圖中獲得
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