20xx小學美術(shù)課堂中的德育教育(編輯修改稿)
2025-01-16 23:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 器時，上課前要讓學生通過各種途徑和方式，自覺尋找到一些關(guān)于我國瓷器的歷史知識和美術(shù)知識，并加以理解。美術(shù)教師在指導(dǎo)學生欣賞我國瓷器的過程中，要認真?zhèn)湔n備學生，通過一定的教學媒介巧，并且巧妙引入，適當引用，幫助學生由表及里地理解、感悟作品的思想，引導(dǎo)學生真切體驗從青銅器作品中表露出的熱愛生活、熱愛生命和拼搏抗爭等積極情感，使之受到潛移默化的情感熏陶?！ ∪h(huán)境滲透 “近朱者赤，近墨者黑”，這說明了環(huán)境影響人的身心發(fā)展。但凡有經(jīng)驗的美術(shù)教師，通常都非常重視各式的環(huán)境布置，潛移默化地使學生接受美的教育。學校里的優(yōu)美環(huán)境布置，宣傳廊、櫥窗的新穎精細的制作；以及藝術(shù)館、電影、電視、雜志和人文景觀等都對學生有很大的影響，教師完全可以布置或利用這些有利環(huán)境進行德育滲透。比如，為了培養(yǎng)學生環(huán)保意識，教師可以給學生當前環(huán)境污染狀況的資料，并將資料圖片在校園展出，然后呼吁學生根據(jù)自己的愿望設(shè)計或創(chuàng)作環(huán)境保護題材的畫作；為了讓學生更好的領(lǐng)略民間工藝的精湛技藝，教師可以請民間藝人到校園開展工藝品展覽，并請上講臺示范表演；為了讓學生了解社區(qū)深厚的文化積淀，教師可以把他們帶到大街小巷進行調(diào)查，了解，用
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