20xx小學語文教學中的德育滲透(編輯修改稿)
2025-01-16 23:04 本頁面
【文章內容簡介】 小學語文教材中有很多課文都蘊含著豐富的德育內容，教師在備課時就要充分挖掘這些德育內容，并結合這些德育內容來設計良好的課堂導入語[3]。例如，在學習《我不是最弱小的》這篇課文時，這是一篇富含哲理教育的文章，旨在讓小學生感悟薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質，并引導學生自覺保護弱小者，不甘于做弱小的人。在課堂導入環(huán)節(jié)，教師就可以滲透德育內容：同學們，平時你的爸爸媽媽是怎么照顧你的？選擇幾位學生來回答，然后接著問：“為什么爸爸媽媽要這樣關心照顧我們呢？”此時學生可能就會聯(lián)想到“因為我是弱小的”。教師接著說：“那么同學們知道國外的小朋友是怎樣對待爸爸媽媽的照顧，怎樣看待自己的能力的呢？”以此引入課文《我不是最弱小的》。通過這樣的課堂導入，不僅可以吸引學生的注意力，讓學生參與到教學環(huán)節(jié)中，同時還向學生傳遞了一個重要的信息：每個人都要保護比自己弱小的人，并引導學生不甘于做弱小的人，很好地整合了德育?！ ￠喿x教學是小學語文教
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