高中語文教學中的德育滲透(編輯修改稿)
2025-05-03 07:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 精神等等。我們都應該幫助學生正確地領(lǐng)悟?qū)W習，發(fā)揚其精神、人格、氣節(jié)、情操，以促使學生養(yǎng)成正確的人生觀、價值觀，從而樹立為社會的發(fā)展、人類的進步而不斷進取，奮力拼搏的遠大理想與宏偉抱負。(三)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和勤于探索、勇于實踐的精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)在語文學科中的滲透。我們的高中生是二十一世紀社會主義現(xiàn)代化建設的主力軍，而二十一世紀又是科技發(fā)展日新月異的時期，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度迫在眉睫。同時，幫助學生樹立勇于探索、勤于實踐的精神和發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)也刻不容緩。講授《游褒禪山記》，要使學生深刻領(lǐng)悟“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也”，“學者不可以不深思而慎取之也”的個中三昧；學習《石鐘山記》，要讓學生認真體會“事不目見而聞，而臆斷其有無，可乎”的箴言；講析《訓儉示康》，要教學生明確“儉，德之共也；侈，惡之大也”，“以儉立名，以侈自敗”的道理，養(yǎng)成務行節(jié)儉，力戒奢侈的良好習慣；學習《伶官傳序》要牢記“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”、“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的警句。記住這些名言，領(lǐng)悟其精髓，并付諸實踐，定將獲益匪淺，終生受用。二、實施途徑既然高中語文課本中的德育內(nèi)容如此豐富多彩，那么，教學中通過哪些渠道對學生進行思想品德教育呢？（一）可以通過課文講授中對歷史背景的簡介，對作者生平事跡的了解、課文內(nèi)容的小結(jié)等對學生進行德育滲透。如在學習《夢游天姥吟留別》時，介紹作者李白的生平事跡可以用李白自己的詩來連綴：“十五觀奇書，作賦凌相如”→“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”→“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！币源藖碇v述他不平凡的一生，講“鐵杵磨成針”的故事，從而領(lǐng)會他浪漫、豪放、瀟灑的情懷，學習他“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲岸人格。在進行《雄關(guān)賦》一課的小結(jié)時，可以這樣說：“該文的落腳點在于從莊嚴肅穆、巍然壯觀的山海關(guān)聯(lián)想到了更重要的關(guān)、心中的雄關(guān)——信念——對社會主義、對革命事業(yè)、對祖國堅貞
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