20xx在語文教學中滲透德育(編輯修改稿)
2025-01-17 00:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 住重點句段,引導(dǎo)學生理解為什么文中的主人公在生命最后的幾十分鐘里首先想到的是工作,使學生體會到這是因為他對工作強烈的責任心。這兩堂課的效果肯定不同。第一位教師對學生的德育沒有太大的作用,學生只能感到主人公不顧自己生命、大公無私的偉大精神,覺得這個偉大的人物實在太高尚了,離自己太遠了,主人公變成了“神”,脫離了現(xiàn)實。第二位教師則把主人公拉進了現(xiàn)實,使學生感覺到自己也可做到,滲透了責任心的教育。 在教學中,首先要立足文本,引導(dǎo)學生在深挖文本內(nèi)涵的同時,感悟體驗,受到精神熏陶。語文課堂不是硬性的灌輸,而是師生互動的探究,她的最大魅力就在于她不僅能提高學生的閱讀能力、寫作能力和思維能力,還能直接進行思想教育,培養(yǎng)學生辯證唯物主義、歷史唯物主義世界觀和人生觀。其次,要深入挖掘文學作品中的內(nèi)在思想因素,通過分析闡發(fā),使學生受到潛移默化的感染。另外,也要細心研究古典作品中的積極意義,如果只是進行字詞句段的
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