20xx淺析小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的途徑(編輯修改稿)
2025-01-17 02:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達。如在學(xué)習(xí)朱自清先生的《背影》的時候，這是一篇描寫父子感情的文章，所寫的場景也非常的簡單，就是作者要離開南京去北京，父親去車站送他，并照顧他上車，還給作者買橘子的故事，故事情節(jié)沒有太大的起伏，但是一直浮現(xiàn)在作者腦海里的是父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影，作者用細(xì)膩的文字闡述了父母對子女的無私偉大的愛。最后作者嚴(yán)重充滿晶瑩的淚光，并感嘆道：“我不知何時再能與他相見！”這堂課可以說就是德育課，可以通過教師的講解讓學(xué)生明白父母非常的關(guān)愛自己，他們無私的付出和辛勞，希望學(xué)生能體諒和理解父母，少一點逆反。為了增加新授課的導(dǎo)入效果，筆者可以使用多媒體技術(shù)，在一開始就給學(xué)生精彩導(dǎo)入，把文章的故事轉(zhuǎn)化成圖片配音樂的形式，一幕接一幕，一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生在聽覺和視覺的震撼下一定會為此感動，也會體諒到父母的無私關(guān)愛，進而嘗試著感恩父母和理解父母?！ 《?、鉆研教育教學(xué)內(nèi)容，利用文章作者的生平開展德育教育 在小學(xué)語文教材中，每一篇文章的作者可以說都是一個感人的故事，無論是國內(nèi)的還是國外的，都充滿著正能量。目前，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)素材中很多的作者身上都擁有一些骨氣或者優(yōu)秀的品質(zhì)，這些正是可以教授給學(xué)生的情感和價值觀教育。對于
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