20xx小螺號(hào)教案精選多篇)(編輯修改稿)
2025-01-16 23:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，是審美教育的核心，是審美教育的要點(diǎn)。本課教學(xué)把感知放在了重要的位置。聽(tīng)，是感知與理解音樂(lè)的
前提條件，也是藝術(shù)實(shí)踐最重要的過(guò)程，因而要從聽(tīng)入手，讓學(xué)生感受音樂(lè)的情緒，熟悉音樂(lè)的旋律，再引導(dǎo)學(xué)生從歌詞中感受歌曲的情感，最后通過(guò)學(xué)生的感
知，引導(dǎo)學(xué)生從唱、跳、伴奏和創(chuàng)造等方面來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的美。
但是本節(jié)課中也有不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的方式還可以更靈活多樣，以
更大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣。
第三篇：《小螺號(hào)》的教案
小螺號(hào)一課的教案
對(duì)象:
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生
教學(xué)目標(biāo):
:靈活應(yīng)用硬筆工具,能用各種線條畫出海螺的形狀和紋路。
2. 過(guò)程與方法:在欣賞中感受海螺奇特的形狀變化,充分運(yùn)用線條裝飾美麗的海螺。
3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)巧妙的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，達(dá)到師生共同互動(dòng)的和諧氛圍，培養(yǎng)學(xué)生靈活的創(chuàng)作能力，獲得成功的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn)：
靈活地運(yùn)用線條畫出花紋奇特的海螺外形。
教學(xué)準(zhǔn)備：
海螺實(shí)物、課件、裝飾范畫
教學(xué)過(guò)程：
一、視頻聽(tīng)歌導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，今天老師帶了一些可愛(ài)的“小朋友”過(guò)來(lái)，同學(xué)們想知道是誰(shuí)嗎？（生回答）但是同學(xué)們要先聽(tīng)一首歌，然后猜出他是誰(shuí)？他才會(huì)出來(lái)哦。（放一首關(guān)于海螺的兒歌《小海螺》）
師：好了，歌聽(tīng)完了，哪位同學(xué)猜出老師帶來(lái)的那些可愛(ài)的小朋友是誰(shuí)了？
生：小海螺
師：同學(xué)們真棒，都猜對(duì)了，老師今天帶來(lái)的這些小朋友就是小海螺，同學(xué)們想不想認(rèn)識(shí)可愛(ài)得小海螺呀？（學(xué)生回答）
師：好，今天老師就與同學(xué)們一起去認(rèn)識(shí)那些可愛(ài)的小海螺，同學(xué)們請(qǐng)翻開(kāi)書本第九課（18頁(yè)）《奇特的海螺》。
（視頻展示出課題：《奇特的海螺》）
二、邊賞邊說(shuō):(結(jié)合實(shí)物和課件圖片)
師：同學(xué)們看到書上下面這幅圖，這些小海螺美嗎？
生：美
師：其實(shí)海螺是大海送給我們最好的禮物。同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)海邊嗎？（生回答）那在海灘上見(jiàn)過(guò)大海送給我們的小禮物嗎？（生回答）
師：你們撿過(guò)海螺嗎？能不能說(shuō)說(shuō)你撿的海螺是什么樣的？有沒(méi)有像書本一樣的。那位同學(xué)來(lái)說(shuō)你撿的海螺是怎樣的？（請(qǐng)學(xué)生回答）
師：聽(tīng)了同學(xué)們的描述，老師已經(jīng)知道同學(xué)們撿的海螺一定很美。
師：其實(shí)呀，老師也有一些很美的海螺呢，同學(xué)們想看嗎？
生：想
師：好，瞧，是不是很美？（生回答）可是誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)它美在哪？
（視頻顯示圖片，老師分析）
（生回答）
小結(jié)：這些海螺很奇特、很特別、形狀各異、顏色很美、、
三、玩一玩:
師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)了小海螺了嗎？
生：認(rèn)識(shí)了（不認(rèn)識(shí)）
師：那同學(xué)們想不想更深入的認(rèn)識(shí)一下呢？
生：想
師：瞧，老師今天把小海螺請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了，(教師出示實(shí)物海螺)哪位同學(xué)想上來(lái)與小海螺認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)？
（生上來(lái)）
師：你可以看一看海螺的樣子、形狀，摸一摸它的表殼、吹一吹它的小口、聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音。（學(xué)生看完，讓學(xué)生回到自己的位置）
師：同學(xué)們通過(guò)近距離的接觸，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到的海螺是怎樣的？（你可以從他的從形狀、花紋等處來(lái)回答）
生回答
師：同學(xué)們真棒！觀察的真仔細(xì)！他們的形狀很多、都不一樣，顏色也豐富多彩、、 師：那剛剛有沒(méi)有聽(tīng)到海螺的聲音？（生回答）是不是像海聲一樣？（生回答）那同學(xué)們你們知道為什么嗎？（生回答）
師：那就讓老師來(lái)告訴你們吧。 其實(shí)用海螺聽(tīng)大海的聲音是一種浪漫的說(shuō)法?？茖W(xué)的解釋是，螺殼里面的形狀是彎曲的，同學(xué)們可以看到書本右上角的這幅圖。里面貯滿了空氣，所以當(dāng)你在周圍環(huán)境很嘈雜的地方，這些嘈雜的聲音使螺殼里的空氣振動(dòng)，因此，你把海螺貼進(jìn)耳邊就會(huì)聽(tīng)到海潮的聲音。當(dāng)你在一個(gè)特別安靜的房間里時(shí)，周圍傳來(lái)的聲音很少，而且音量很微小，不能使螺殼里的空氣振動(dòng)，所以你把螺殼貼在耳邊，就不會(huì)聽(tīng)到海潮的聲音。 師：剛剛同學(xué)們觀察那么仔細(xì)現(xiàn)在就來(lái)比較一下這幾個(gè)海螺有什么異同？（課件圖片）教師引導(dǎo)學(xué)生找出相同和不同的地方。
師：我們現(xiàn)在看到的這些都是海螺的殼，是海螺用來(lái)保護(hù)自己的外殼。同學(xué)們知道它有什么用嗎？（生回答）
師：做成各種裝飾物、同學(xué)們看，漂亮嗎？（生回答）
師：
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