20xx對新時期政治教學工作存在的問題及對策分析(編輯修改稿)
2025-01-16 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求，也就是指它對培養(yǎng)人和社會進步的作用。學生對思想政治課接受程度和信仰程度，不僅取決于思想政治課的理論教育的正確程度，更主要的是取決于學生和社會對這門課程的需求狀況。只有解決了對思想政治課價值的認識問題，才能發(fā)揮它在德育工作中主渠道的功能?！ ?．政治思想課的個人價值 思想政治課對學生個人的價值，可以歸納為七種功能；知識積累功能；政治思想導向功能；思維鍛煉功能；道德規(guī)范功能；法紀強化功能；心理品質(zhì)優(yōu)化功能；審美情操陶冶功能?！ ?．政治思想課的社會價值 它的社會功能是指思想政治課能滿足社會整體進步需要的功能，包括：宣傳黨和國家的方針政策，傳播馬克思主義理論知識；保證學校的社會主義性質(zhì)，保證人才培養(yǎng)方向；培養(yǎng)國家接班人應具有的現(xiàn)代文明意識，促進社會改革和社會進步?！ ?．政治思想課教學活動是一種創(chuàng)造價值的活動 思想政治課教學活動運作的條件就是個人和社會的物質(zhì)和精神的投入。如教師的報酬、教學的設備、校舍投資以及辦學日常經(jīng)費開支等。這項投入資本所產(chǎn)出的價值增值是未來勞動者的思想、政治覺悟、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、社會科學知識等精神成果的增加。思想政治課以巨大的潛在精神力量為經(jīng)濟建設服務。只有深刻認識思想政治課的價值，才能加深對“德育首位”的認識。 三、對政治教學與德育融合的對策 德育方式應多樣化德育方式要根據(jù)新時期的教育科學發(fā)展的特點和
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