20xx基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高科學(xué)課學(xué)習(xí)效率的有效策略(編輯修改稿)
2025-01-16 22:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 節(jié)的成因，另外，學(xué)生也可更好地理解太陽(yáng)歷?！ 】茖W(xué)課有許多實(shí)驗(yàn)操作，這些操作都有一定要求，一旦學(xué)生操作失誤，不僅會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，造成儀器損壞，有些還會(huì)引起某些危險(xiǎn)。利用計(jì)算機(jī)先進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，然后再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將大大提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的有效性。如在教學(xué)《吸熱和散熱》一課時(shí)，可先讓學(xué)生看多媒體課件的演示，掌握正確使用酒精燈的方法后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！ 《?、基于網(wǎng)絡(luò)超越時(shí)空限制，提高學(xué)生觀察能力 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)改變了科學(xué)課堂的理念。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為一種新型教學(xué)模式，不僅可以滿足課堂教學(xué)的需要，也可以滿足遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、自由學(xué)習(xí)的需求?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（3—6年級(jí)）》提出科學(xué)課的學(xué)習(xí)要以探究為核心，要讓學(xué)生“親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)”。小學(xué)科學(xué)課中有一些觀察活動(dòng)需要連續(xù)經(jīng)歷較長(zhǎng)的時(shí)間，我們把這些周期在兩周及以上的觀察活動(dòng)稱為長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)。相比短周期的觀察活動(dòng)，長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)具有連續(xù)性強(qiáng)、周期長(zhǎng)的特點(diǎn)。 長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)由于其特殊性，需要學(xué)生在課外完成。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)的效率往往比短周期觀察活動(dòng)低，有些長(zhǎng)周期觀察活動(dòng)甚至很難開(kāi)展起來(lái)。有的虎頭蛇尾，剛開(kāi)始搞得轟轟烈烈，后來(lái)就不了了之；有的則以教師的
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