20xx基于核心素養(yǎng)的學(xué)生社團課程化構(gòu)建(編輯修改稿)
2025-01-16 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生們參與其中，擴大了知識面，提高了審美情趣，陶冶了情操，樹立正確的審美觀，在潛移默化中達到了提高自身人文素質(zhì)的目的?！ ? 2. 以“數(shù)、理、化、生物、信息技術(shù)等學(xué)科競賽”為主的科技類社團課程，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)精神。如我校的 “機器人工作室”的成立緣于全國青少年機器人大賽，為此學(xué)校成立了專門社團。該社團成員需要通過計算機編程，動手制作與技術(shù)構(gòu)建，結(jié)合自己的日常觀察、積累，去尋求自己最完美的解決問題方案，發(fā)展自己的創(chuàng)造力。在團隊合作中提升自我，在勝利中讓自己的努力得到肯定。通過這類課程，給學(xué)生搭建了一個交流學(xué)習(xí)、增長知識的的平臺，更是一個培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的平臺?！ ? 3. 以瘋狂實驗室——化學(xué)社、“翰墨書聲”讀書社、生物社為代表的的學(xué)習(xí)類社團課程，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。以瘋狂實驗室——化學(xué)社為例，該社團寓化學(xué)知識于趣味之中，通過趣味性強、可視性高的化學(xué)實驗提高了社團成員學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣，自主學(xué)習(xí)意識形成，通過親自實驗，掌握了科學(xué)實驗的
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