20xx淺談班主任的表揚(yáng)藝術(shù)(編輯修改稿)
2025-01-16 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總之，對優(yōu)生做出的成績作充分的肯定，發(fā)揚(yáng)他們榜樣作用，一定會帶動全班向更好、更優(yōu)秀的方向發(fā)展?！ 《?、發(fā)揚(yáng)中等生，挖掘潛力的藝術(shù) 中等生在各班中人數(shù)比例大，他們學(xué)習(xí)成績相對穩(wěn)定，但安于現(xiàn)狀，不想冒尖，也不甘落后，站在不競爭“這條跑道”外面，老師要抓住中等生積極的因素、及時地表揚(yáng)，因勢利導(dǎo)，激發(fā)他們奮發(fā)進(jìn)取的內(nèi)在動力?！ ∥野鄬W(xué)生楊某，他肯動腦，回答問題積極，書寫認(rèn)真，但學(xué)習(xí)成績一般，我對他的情況做了全面的了解，單獨(dú)找他談心：“楊某同學(xué)，你的學(xué)習(xí)精神可嘉，但只要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用學(xué)習(xí)方法，你的成績就一定會提高。”老師的信任和表揚(yáng)，使他精神振奮，主動向老師、同學(xué)請教，合理安排學(xué)習(xí)，做到有目的、
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