20xx教案我叫足球人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-15 06:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 １、課件出示：足球自述，并出示句子。師述：我叫足球，別看我圓圓的身體，個(gè)頭不大，年紀(jì)可有一大把嘍。２、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際理解“一大把”，并指導(dǎo)讀好這個(gè)詞。３、指導(dǎo)朗讀：是呀！足球爺爺年紀(jì)可大了！你來(lái)做一回足球爺爺，好嗎？４、設(shè)疑引起對(duì)下文的探究：足球的年紀(jì)真有那么大嗎？你想明白他的家鄉(xiāng)在哪里嗎？指導(dǎo)朗讀，注重讓學(xué)生進(jìn)展角色體驗(yàn)，可使朗讀訓(xùn)練落到實(shí)處。老師通過(guò)設(shè)疑，能激起學(xué)生接著讀書探究的興趣。（三）第二自然段的學(xué)習(xí)：小組合作，朗讀感悟。１、自由讀第二自然段，考慮：讀了這一自然段，你明白了些什么？從哪里可看出來(lái)？這里應(yīng)安排充足的時(shí)間讓學(xué)生讀書、考慮，為下面的小組交流打好根底。２、小組合作，討論交流?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念之一確實(shí)是積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。小組合作學(xué)習(xí)，能照顧到全班所有學(xué)生，讓他們都獲得發(fā)言權(quán)，特別是一部分膽怯、后進(jìn)的學(xué)生，也能在組內(nèi)得到表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，而不是讓課堂成為幾個(gè)優(yōu)秀生表演的舞臺(tái)。同時(shí)，實(shí)踐證明，這種學(xué)習(xí)方式是釋放學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的重要途徑。鑒于本班學(xué)生人數(shù)較少，老師一向比擬注重對(duì)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的訓(xùn)練與指導(dǎo)，組織小組討論交流，應(yīng)該說(shuō)有一定根底，不會(huì)只流于方式。依照學(xué)生的答復(fù)相機(jī)出示句子，進(jìn)展朗讀指導(dǎo)。出示：我出生在特別久特別久往常的中國(guó)，那個(gè)時(shí)候只有皇帝過(guò)生日才用我來(lái)慶賀。（1）指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句（2）讀了這句話，你明白了什么呀？讓學(xué)生找
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