20xx教案人教版小學六年級【觀潮說課稿】(編輯修改稿)
2025-01-25 00:58 本頁面
【文章內容簡介】 生活與教材的橋梁，激發(fā)學生的情感體驗，并參與其中，推進學生去深化地感受。因而，我的教學設計如下：一、運用電教媒體，直觀感受，激發(fā)情感和興趣。１、導入：在我國，有許多奇特的自然景觀，錢塘江大潮確實是其中一處，有誰明白錢塘江大潮？見過嗎？２、放錄像，直截了當感受錢塘江大潮的宏偉和壯觀。３、請學生談觀看錢塘江大潮后的感受。運用電教媒體，讓學生直截了當感遭到錢塘江大潮的磅礴雄壯的氣概，學生的激情立即被調動起來，既激發(fā)了學生的學習興趣，也利于學生理解詞句。二、初讀課文，理清課文的順
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