20xx教案人教版小學(xué)六年級山雨說課稿(編輯修改稿)
2025-01-25 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的課堂教學(xué)方式?！叭x”：即初讀課文，整體感知；默讀課文，深化體會；品讀課文，回味升華。（一）片段欣賞，激趣導(dǎo)入孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币蚨诮虒W(xué)時(shí)，我先采納片段欣賞的方式，讓學(xué)生先欣賞一段課文中的句子，導(dǎo)入課文。我設(shè)計(jì)這種導(dǎo)入方式的主要意圖是使學(xué)生感受文字的優(yōu)美，從而調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)課文的熱情，激發(fā)他們對課文閱讀的興趣。（二）初讀課文，整體感知導(dǎo)入課文后，接著讓學(xué)生用本人喜愛的方式通讀全文。引導(dǎo)學(xué)生初步理解課文內(nèi)容，從整體上把握全文。（這是一篇如詩的散文，作者用優(yōu)美的語言為我們描繪了一幅山中雨景圖，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！首先請同學(xué)們用本人喜愛的方式讀課文盡量把課文讀通暢、讀流利，留意讀準(zhǔn)字音。邊讀邊畫出本人不理解的詞、句子。交流：讀了課文，你有什么收獲？有哪些咨詢題不能處理？）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這個(gè)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生在自主閱讀中初步感知課文內(nèi)容，在自主閱讀中考慮，在自主閱讀中理解。培養(yǎng)學(xué)生擅長發(fā)覺咨詢題，并通過主動學(xué)習(xí)處理咨詢題的才能。（三）默讀課文，深化體會在整體感知課文內(nèi)容的根底上，讓學(xué)生再次默讀課文，能夠加深學(xué)生對課文的感悟，深化體會課文包含的情感。我認(rèn)為采納的默讀的方式更利于學(xué)生專心考慮咨詢題、處理咨詢題。在新課標(biāo)（5—6年級階段）中也對默讀提出了明確的要求。因而我讓學(xué)生們采納默讀的方式再讀全文，并分小組合作學(xué)習(xí)處理本人提出來的咨詢題，完成自學(xué)提示。我會先讓學(xué)生提出本人不能處理的咨詢題，然后再通過課件出示自學(xué)提示。（在作者眼中山雨是美的，那就讓我們進(jìn)一步理解作者是如何樣將山雨的美表現(xiàn)出來的吧！請同學(xué)們默讀課文，依照本人剛剛所提出來的咨詢題，以及老師出示的自
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