20xx教案人教版四年級語文爬山虎的腳片斷賞析(編輯修改稿)
2025-01-15 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于，老師仍未完全顧及學(xué)生的心理需要。這種自主也只能是淺層次的。我們不妨能夠如此設(shè)計：在學(xué)生以圖文結(jié)合的方法學(xué)習(xí)課文的一和二自然段后，老師讓學(xué)生展示有關(guān)爬山虎的彩色圖片。正當(dāng)學(xué)生被爬山虎碧綠、濃密、活力盎然所深深吸引，由衷欣賞，聯(lián)想翩翩的時候，老師出示爬山虎的仿真枝條……師：是啊，陽光曬不蔫它，風(fēng)雨撼不動它，爬山虎以它那盎然的活力，給我們的城市、鄉(xiāng)村增添了無數(shù)綠色，給人們帶來了無盡的好心情。請看，這確實(shí)是“爬山虎”，我們讓它也長在我們教室的墻壁上……（師請學(xué)生演示爬山虎長在墻上的模樣。學(xué)生非?？彀l(fā)覺它非常難“長”在墻上，一臉不明白）師（也一臉不明白）：咦，爬山虎顧名思義會爬，而且它一旦爬了上去，就非常難能把它扯下來。是什么東西在幫了它的忙？生：是爬山虎的腳！師（拿著那根仿真爬山虎）：假設(shè)這跟爬山虎是確實(shí)，它的腳一定能幫它爬上這塊墻壁了。生紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。
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