四年級語文上冊爬山虎的腳說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 23:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂課，我選擇通過以“讀”為核心而創(chuàng)設(shè)了情境教學法、以讀代講法、自主合作探究法、勾畫圈點批注，在教學過程中，為了更好的實現(xiàn)教學效果，提高學生的學習效率，準備了視頻錄像、圖片等相關(guān)課件以幫助學生充分感受到語文學習的樂趣。說完了教法與學法以后，就進入到本堂課最重要的環(huán)節(jié)——教學過程。巧妙的開場白，可以吸引學生注意，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍，所以教學過程中首當其沖的就是好的導入，由于本堂課是第二課時，在閱讀教學開始時，我通過生動的多媒體課件再現(xiàn)爬山虎的葉子，讓學生當配音演員，背誦課文中寫葉子的片段，激發(fā)學生的情感。進而引入：“同學們，世間萬物豐富多彩，美不勝收，而且有這千絲萬縷的聯(lián)系。欣賞完了爬山虎如此美麗的葉子，可你們知道在這一大片綠綠的葉子里面藏著什么嗎?”這樣設(shè)置懸念，激發(fā)學生探究新知識的欲望，我也很自然的引出了課題并進行板題。通過引入“爬山虎的腳”這一個話題就可以直接進行到今天的新授
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