四年級語文教案——爬山虎的腳(編輯修改稿)
2024-08-14 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 請畫出爬山虎的腳，看誰畫得最好。（教師巡視，拿一張好的評價） 這一段哪一個詞說明作者進行了認真仔細的觀察？（注意） 因為作者注意了，所以把爬山虎腳的特點寫得這么具體。爬山虎有自己獨特的爬的本領(lǐng)，想盡快知道答案嗎？那就請你們趕快學習第四自然段吧。聰明的你一定會找到答案的。 三、根據(jù)以下幾個方面自己分組學習，看哪一些同學學得認真，學得更快。（老師巡視） a、找出爬山虎爬的句子 (j249。 zi)來； b、找出爬的動作 (d242。ngzu242。)詞； c、自己演示爬的過程 (gu242。ch233。ng)（怎樣爬） 誰來告訴老師你們學懂了些什么？（學生 (xu233。 sheng)自由發(fā)表意見，其它學生補充，教師充分表揚） 哪一組的同學能上 來 (sh224。ngl225。i)給大家演示一下怎么爬的嗎？ 你們同意他的這種爬法嗎？（抽表演得不同的同學演示） 4 你們想知道究竟怎么爬的嗎？看大屏幕演示，學生可根據(jù)演示說出怎么爬。 你們知道答案了嗎？誰正確？（長一只腳，巴住墻，再長出另一只腳，再巴住墻
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