20xx教案人教版二年級上冊風娃娃說課稿(編輯修改稿)
2025-01-15 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而非常自然地引出課題，導入新課。（二）初讀感知，檢測生字、新詞提出自讀要求：能夠用本人喜愛的方式讀課文，讀準字音，讀通句子，標出自然段。不認識的字求助于帶拼音的小樹葉或自查字典。明確了讀的要求，對低年級的學生來說十分必要，使他們有事可做。如此可認提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的讀書適應。認讀課文中12個生字，先通過指名認讀、全班齊讀等方式加以檢查、正音，接著讓學生說說本人是怎么樣識記這些生字的，在此根底上，我適時采納了玩“給生字小朋友找伙伴”的游戲，讓學生主動參與，以競賽的方式認讀，讀得全對的能得到老師的獎勵。然后老師也參與其中，學生學習的積極性大大提高，同時也培養(yǎng)了學生的團結(jié)合作認識和競爭認識。（三）合作探究，深化理解新課標中指出，要積極倡導自主、合作、探究的學習方式。老師提出幾個咨詢題，通過學生的合作探究，深化理解課文，打破重難點。為了讓學生對課文內(nèi)容建立“框架構(gòu)造”的認識，訓練學生的整體思維
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