20xx教案人教版語(yǔ)文第三冊(cè)選1秋天的圖畫(編輯修改稿)
2025-01-15 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一想；說(shuō)一說(shuō)。4指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”。在小組內(nèi)讀一讀，交流感受。5選出小組代表，讀給大家聽(tīng)。老師相機(jī)指導(dǎo)。體會(huì)猴子“一動(dòng)不動(dòng)、望”是由于云海太奇妙了。能夠用表演的方式，在指導(dǎo)表演的時(shí)候體會(huì)“猴子看奇妙的云?？吹萌朊粤恕钡认胂??！跋扇酥嘎贰焙汀敖痣u叫天都”略講，指導(dǎo)讀好就行了。6引讀出最后一段。想象“天狗望月”石或者“獅子搶球”“仙女彈琴”的模樣，象導(dǎo)游一樣說(shuō)一說(shuō)，或者畫一畫。四作業(yè)：1熟讀詞語(yǔ)。2背誦本人喜愛(ài)的部分。3搜集黃山的圖片，辦個(gè)展覽?？串嬅妫?tīng)丁丁以講解詞的方式朗讀課文。讀課文，認(rèn)生字。讀詞語(yǔ)。齊讀；同桌互相檢查讀；個(gè)別讀。（讀出一個(gè)，詞語(yǔ)變成紅蘋果。）讀課文，填空，理清條理。再讀，嘗試自學(xué)?？偨Y(jié)自學(xué)方法。學(xué)習(xí)其他段落。自主合作學(xué)習(xí)其他段落。交流自學(xué)結(jié)果。第二課時(shí)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。1認(rèn)讀卡片。2檢查背誦課文。3根本功訓(xùn)練a說(shuō)話練習(xí)，用上“在。有。”b用“尤其”造句二指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫生字。強(qiáng)調(diào)“區(qū)、巨”的筆順；復(fù)習(xí)生字；背誦課文；區(qū)別“尤”和“龍”；“其”和“棋”；“狀”和“壯”。造句練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：黃山奇石讀一讀仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都想一想說(shuō)一說(shuō)有趣極了9月21日早晨聽(tīng)了兩位同課頭老師的課后，修正了我本人的教案，大的思路沒(méi)變。我們班的學(xué)生已經(jīng)和別的老師合作學(xué)習(xí)了一部分，但是，學(xué)得似明白非明白，可沒(méi)有完全上完，老師的思路也不盡一樣。因此，結(jié)合它們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我在本班省略開頭的導(dǎo)入部分，再上一遍，主要是閱讀課文。組織同組的老師再來(lái)聽(tīng)，大家進(jìn)展研討！植物媽媽有方法教學(xué)目的★知能目的：1會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。會(huì)寫20個(gè)生字。2能流利的讀課文；能背誦課文。3根本功訓(xùn)練點(diǎn)：積累詞匯，認(rèn)識(shí)AABB式的重疊詞。★過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、表演、仿寫詩(shī)歌等方式，使學(xué)生不但理解植物種子傳播的方法，而且對(duì)大自然產(chǎn)生濃重的探究興趣；不但能學(xué)習(xí)怎么樣通過(guò)朗讀感悟、欣賞語(yǔ)言文字的美，而且敢于嘗試仿照詩(shī)歌本人作詩(shī)，敢于嘗試表達(dá)。★情意目的：1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然產(chǎn)生濃重的探究興趣；2引導(dǎo)學(xué)生以濃重的興趣投入到朗讀感悟中去，養(yǎng)成邊讀邊思的讀書適應(yīng)?！锝虒W(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是識(shí)字寫字和朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在讀中產(chǎn)生探究自然科學(xué)的追求和向往，在讀中感受詩(shī)歌這種文體的美。難點(diǎn)是學(xué)生年齡小，住校，接觸材料有限，對(duì)植物種子傳播的知識(shí)理解得非常少，拓展練習(xí)的時(shí)候可能會(huì)比擬困難。通過(guò)老師課前的搜集材料和多媒體課件來(lái)打破?！锝虒W(xué)預(yù)備：自制多媒體課件。布置、引導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)材料。★課時(shí)安排：2課時(shí)★授課時(shí)間：第一課時(shí)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一導(dǎo)入，朗讀，檢查預(yù)習(xí)。出示石榴、蘋果等，談話
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