20xx教案人教版三年級上冊17孔子拜師(編輯修改稿)
2025-01-15 05:38 本頁面
【文章內容簡介】 練習寫生字。②上節(jié)課，我們初讀了課文，孔子、老子給你留下了什么印象？③引入：大家能通過朗讀把你的感受讀出來嗎？朗讀感悟①生自由練讀。②生讀本人感受深入的語句（提示學生讀好寫孔子和老子交往時的態(tài)度的詞語以及禮貌用語）。③師引讀。演讀感悟①分小組演一演。②推薦小組演一演，進一步加深對孔子、老子的印象。抄寫詞語表中的詞語先談論一下哪些字寫的時候要特別留意。寫完后適當展示、指導。讀書匯報學生結合搜集的材料，班內召開“我心中的孔子”和“我心中的老子”讀書匯報會，從多方面介紹孔子和老子（鼓舞學生援用孔子的名言）。拓展活動孔子、老子是我國的大思想家，他們創(chuàng)立的儒家學說，是中華傳統(tǒng)文化的精華。生活中，我們也處處能夠感遭到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化，為了更多地理解生活中的傳統(tǒng)文化，我們預備開展“閃光的金鑰匙”活動，用這把金鑰匙去開啟中華傳統(tǒng)文化的大門。①自由分組：學生依照本人的愛好、特點選擇伙伴組成合作學習小組。②明確責任：各小組主民推薦一名同學作組長，詳細負責小組的活動。③商定方案：各小組在組長帶著下，商定預備理解哪些內容、預備怎么樣開展活動，組內詳細分工等事宜，構成文字報老
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