20xx教案人教版三年級上做風(fēng)車的故事(編輯修改稿)
2025-01-15 05:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工到了癡迷的程度，以致妨礙了學(xué)習(xí)。（5）第二自然段共有幾句話？主要講了些什么？說明了什么？明確：共有四句，第一句介紹牛頓生在農(nóng)民家庭；第二句講牛頓特別喜愛做手工；第三、四句是詳細(xì)講牛頓如何喜愛手工。這一段主要講牛頓小時候特別喜愛做手工。說明牛頓對做手工特別有興趣。（6）興趣是成功的開場，而牛頓愛做手工到了癡迷的程度，忽略了學(xué)習(xí)，妨礙了學(xué)習(xí)成績，你們覺得牛頓這么做對嗎？為什么？（7）朗讀第二自然段，體會課文怎么樣寫牛頓特別喜愛做手工的。第二課時學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)課文三、四、五、六、七自然段，在理解重點語句的根底上讀明白課文。教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入上節(jié)課初讀了課文，學(xué)習(xí)了課文一、二自然段，明白牛頓小時候特別喜愛做手工，學(xué)習(xí)成績不如何好。這節(jié)課我們接著深化理解課文。（二）學(xué)習(xí)三、四自然段1．默讀課文，考慮：牛頓看見村子里裝風(fēng)車，他是怎么樣做的？請用筆勾畫出有關(guān)詞語、句子，試著談?wù)劚救说睦斫狻?．交流、討論。（l）出示句子，讀一讀，想一想意思有什么異同？（2）他仔細(xì)心細(xì)地看到什么程度呢？讀書中的句子，想想說明了什么？明確：他仔細(xì)心細(xì)地看，幾乎忘了回家。（3）牛頓不僅仔細(xì)心細(xì)看，而且還想親身做一個，那么他又是如何做的呢？（4）“每天放學(xué)回家，牛頓就鉆進(jìn)屋子丁丁當(dāng)當(dāng)忙個不停。”學(xué)生交流：去掉“每天”行不行？為什么？“鉆進(jìn)屋子”改為“走進(jìn)屋子”行不行？為什么？去掉“丁丁當(dāng)當(dāng)”行不行？（5）你能想象出牛頓做成風(fēng)車后，告訴奶奶的情景嗎？誰能讀出那種快樂的語
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