20xx教案人教版l四年級下冊19生命生命(編輯修改稿)
2025-01-15 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師指導學生把本人的感悟通過朗讀表達出來。●通讀課文，暢談收獲①回讀全文，自我總結(jié)學習收獲。②全班交流，老師引導學生暢談本人學習課文的感受以及對生命的感悟，還要引導學生從領悟作者的表達方法和語言等方面談本人的學習收獲?！褡x背說寫，積累運用①舉行朗讀競賽：選讀本人喜愛的段落，比一比誰讀得好。老師引導學生對朗讀的同學進展評議，并請讀得好的同學介紹本人的成功秘訣。②練習背誦：這篇課文短小精悍、意蘊深沉，稱得上是一篇抒寫人生感悟的精彩篇章。想不想永遠把它裝在經(jīng)歷的寶庫中？下面請同學們練習背誦課文。③積累名言：：不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠歡樂，也不是永遠痛苦，歡樂與痛苦是相輔相成的。在歡樂中，我們要感激生命，在痛苦中，我們也要感激生命，由于歡樂、興奮、痛苦又何嘗不是漂亮呢？這段話是著名作家冰心對生命的感悟。同學們，能不能把你喜愛的關(guān)于人生的格言、名言告訴給大家？，引導學生進展賞評。④布置作業(yè)：把學習這篇課文的感受一下來，也能夠仿照課文寫一寫本人關(guān)于生命的感悟。（內(nèi)蒙古包頭市張君）B案第一課時●交流格言，提醒課題①老師導入：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。由于，生命本身確實是一樁奇觀?！边@是
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1