【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了?！　?生3：我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍，人被壓死在汽車(chē)下面。　　師：是?。《嗝纯膳碌能?chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安（二）、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性　　師：同學(xué)們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？　　 生：我們坐的隊(duì)形像十字路口?！煟菏致房诘膶W(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車(chē)的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？?。▽W(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭）師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？　　生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車(chē)撞在了一起?！　　　∩?：我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē)，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見(jiàn)車(chē)子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間?！煟菏前?！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢？　　 生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。　生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車(chē)的事情。　師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！　　生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！　　生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車(chē)輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）　　紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等?！　〖t燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱(chēng)。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？　生：我知道畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道，是行人走的地方?！∩何抑礼R路兩邊是自行車(chē)、三輪車(chē)道。師：騎自行車(chē)的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱(chēng)為非機(jī)動(dòng)車(chē)道?！∩何疫€知道中間的是汽車(chē)道?！　　煟焊魑凰緳C(jī)朋友，各位行人，還有騎車(chē)勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？　　師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么？生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。生2：紅綠燈的作用可真大啊！　　生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線(xiàn)上可通行。（三）、展示收集情況，初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用　師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽(tīng)學(xué)生的交流情況。師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星）?。ㄋ模┛偨Y(jié)評(píng)價(jià)反思：　　主題教育課是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科,也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力。《注意交通安全》這一活動(dòng)讓我感悟頗深。　我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)?！　【C合實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。　　　在組織《注意交通安全》的活動(dòng)中，我注意了讓孩子在活動(dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。比如，在游戲活動(dòng)中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如，展示活動(dòng)中，孩子們通過(guò)課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這些都是孩子終生受益的?！　≡谶@次活動(dòng)中，我看到了孩子們的無(wú)窮潛力，孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了孩子在成長(zhǎng)，我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和孩子一起成長(zhǎng)。安全游泳防溺水教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救及搶救的方法。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水事件的報(bào)道。聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶āＰ〗Y(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防止溺水”的安全教育。二、探討溺水的原因什么是溺水？討論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱(chēng)為溺水。 引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。問(wèn)：溺水原因主要有哪幾種？討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法討論，講解自救及搶救的方法：對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。學(xué)習(xí)自救及搶救方法四、怎樣珍惜每一天？引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天？討論，總結(jié)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命 ，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!提高警惕防拐騙珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)防拐騙安全教育教案教育目標(biāo)：1通過(guò)安全教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)防拐騙的有關(guān)知識(shí)，掌握防拐騙的的自救本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)生存。2培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1搜集學(xué)生被拐騙的資料. 2多媒體教學(xué)課件制作。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)方法：討論 演繹 歸納 教學(xué)手段：多媒體 錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情景，引入主題）[板書(shū)]多媒體播放《十六歲的花季》主題曲，一名學(xué)生上臺(tái)演唱，“……外面的世界很寬闊，我什么都想知道。在這多彩的季節(jié)里，編首歌唱給自己，尋個(gè)夢(mèng)感受心情。其實(shí)一切都是朦朧?！苯處煟郝?tīng)著歡快的歌曲，感受十六歲的花季，正直人生的黃金時(shí)期。十六歲對(duì)人生充滿(mǎn)好奇，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。然而，在這最美好的人生花季，由于學(xué)生人生價(jià)值觀的不成熟，社會(huì)原因等各種因素拐騙學(xué)生悲劇正在悄悄上演。就請(qǐng)同學(xué)們看多媒體大屏幕：（學(xué)生被拐騙案例展示）※1998年12月3日，江津珞璜鎮(zhèn)14歲女學(xué)生小菊神秘失蹤，次年1月在川黔鐵路一涵洞里發(fā)現(xiàn)小菊的尸體。就在發(fā)現(xiàn)尸體的同時(shí)，嫌疑最大的珞璜鎮(zhèn)居民李某逃逸。經(jīng)過(guò)8年的艱苦調(diào)查抓捕，今年8月18日，在貴州藏匿的犯罪嫌疑人李某※2006年4月2日，湖南紹陽(yáng)洞口縣龍崗區(qū)尹顯美、肖西春夫婦在中心廣場(chǎng)旁的一人高的草叢里找到了失蹤的尹小琳(化名)。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，自己熟識(shí)的一名以拾荒為生的老鄉(xiāng)王某拐走了與他的女兒，而年僅15的女兒在王某家待了整整11天。被捉，曾轟動(dòng)一時(shí)的14歲女學(xué)生被奸殺拋尸案，8年后終于大白于天下?！?004年9月8日，8名蕪湖女中生生因輕信網(wǎng)友被拐騙，拐騙她們的是5位少年網(wǎng)友。※2005年3月14日，徐州金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)初三女生孫菲的求助信，在信中，她說(shuō)她被校園周邊的小團(tuán)伙敲詐，逼迫她去上海賣(mài)淫，因?yàn)椴辉敢馇?，她幾乎天天挨打，姐妹倆都不敢上學(xué)了，父母也打算賣(mài)掉房子搬家躲災(zāi)?！?006年6月19日晚10時(shí)許，蘄春兩名涉世未深的女學(xué)生輕信同學(xué)，被騙進(jìn)麻城一洗腳城打工，被老板控制人身自由，目前兩名被拐女生已經(jīng)回家，6月22日被成功解救。教師：這些觸目驚心的事實(shí)，就發(fā)生在我們身邊，無(wú)疑給學(xué)生身心帶來(lái)巨大的傷害，那么，產(chǎn)生這些被拐騙的原因何在？（請(qǐng)同學(xué)們按學(xué)習(xí)小組討論。）（二）學(xué)生各抒己見(jiàn)[板書(shū)]學(xué)生甲：我認(rèn)為從我們自身角度看，由于人生價(jià)值觀不成熟，涉世經(jīng)驗(yàn)太少，不了解防被拐騙的知識(shí)造成的。學(xué)生乙：現(xiàn)在社會(huì)上的一些不法分子實(shí)在太猖狂了?！吨簟冯s志曾經(jīng)載文：犯罪分子以狡猾、詭秘的手段博取涉獵對(duì)象的信任，在“善意”的請(qǐng)吃飯、喝飲料中，用酒灌醉或用藥迷昏受害人，在毫無(wú)知覺(jué)或未醒時(shí)，將其帶上汽車(chē)或火車(chē)拐到外地出賣(mài)。我們一定要提高警惕，反對(duì)不熟悉的人員進(jìn)入校園。學(xué)生丙：現(xiàn)在網(wǎng)戀對(duì)我們的侵蝕也很多，那些犯罪嫌疑人會(huì)用種種花言巧語(yǔ)誘使某些不知真相的女同學(xué)上當(dāng)受騙。我們一定要防止網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的拐騙行為。學(xué)生丁：隨便輕信他人也會(huì)讓我們走進(jìn)被拐騙的圈子，大家一定要提高警惕，防騙上當(dāng)。教師：評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)言從學(xué)生本身和社會(huì)兩個(gè)角度分析。（見(jiàn)大屏幕）{場(chǎng)景表演} 本班學(xué)生四人周末晚上8：00，某咖啡廳的一角，西部牛仔酷男（25歲）（網(wǎng)名）與美麗俏佳人（17）歲（網(wǎng)名）見(jiàn)面了。二人一見(jiàn)如故，頗有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。邊喝咖啡邊聊天，過(guò)了約半個(gè)小時(shí)，美麗俏佳人上洗手間。西部牛仔酷男趁機(jī)把美麗俏佳人的咖啡放入蒙汗藥。美麗俏佳人回來(lái)后仍然繼續(xù)喝咖啡。一會(huì)兒，美麗俏佳人就暈倒了。這時(shí)，西部牛仔酷男扶起美麗俏佳人走出咖啡屋，正想叫出租車(chē)行拐騙時(shí)，被巡邏的警察發(fā)現(xiàn)?；艁y中，西部牛仔酷男乘車(chē)逃跑。警察查到美麗俏佳人家的電話(huà)號(hào)碼，家人將其接回家。并由此讓學(xué)生體驗(yàn)：我們應(yīng)如何防拐騙并學(xué)會(huì)自救呢？（學(xué)生討論，師生一起歸納為）（三）如何防拐騙[板書(shū)]1）閑暇之余，上網(wǎng)聊天時(shí)，不要輕易將個(gè)人隱私暴露網(wǎng)友，一定要慎重網(wǎng)友的邀請(qǐng)。2）不要輕易相信朋友在交際場(chǎng)合介紹給你認(rèn)識(shí)的人。你的朋友可能很可靠，但他對(duì)這個(gè)人的了解或許并不比你多。3）在外出乘車(chē)途中，不要隨便吃喝陌生人給的水果、飲料等食品。尤其是在娛樂(lè)場(chǎng)所，更不能輕信陌生人的甜言蜜語(yǔ)，貪圖小便宜，以免上當(dāng)受騙。 4）接受陌生人的邀請(qǐng)，在公眾場(chǎng)合，如果暫時(shí)離開(kāi)座位，要把杯中的飲料先喝完，或者回來(lái)后換一杯。（5）遇事先和家長(zhǎng)老師商量，不能認(rèn)為自己什么都會(huì)解決，擅自做主往往會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生。 教師緊接著引出：正如小品《賣(mài)拐》中老實(shí)厚道的范偉被大忽悠趙本山花言巧語(yǔ)蒙騙一樣，生活中由于各種因素或者交友不慎，學(xué)生上當(dāng)被拐騙，如果真的被拐騙，我們?cè)谧晕医饩戎幸扇∧男┓绞椒椒兀?（組織小組討論師生一起歸納）（四）自我解救中要注意方式方法[板書(shū)]1）沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。 2）一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來(lái)麻痹對(duì)方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶(hù)、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫(xiě)紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在地方，請(qǐng)報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。 3）如果已被人販子賣(mài)掉，要冷靜，想辦法拖延時(shí)間，可以說(shuō)身體不適，或用溫柔的語(yǔ)言哄騙對(duì)方。抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見(jiàn)到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。 4）打110電話(huà)求助。不論是哪個(gè)電話(huà)，都可打110，電話(huà)打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來(lái)后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。（五）小結(jié)：通過(guò)內(nèi)容豐富的安全教育班會(huì)同學(xué)們學(xué)習(xí)了防拐騙的自我保護(hù)的方式方法，強(qiáng)化了安全意識(shí)，讓大家真實(shí)體驗(yàn)安全的重要，也提高了大家的自我防護(hù)能力。真誠(chéng)希望所有的同學(xué)牢記安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)。（六）課外延伸：我們學(xué)生身邊還隱藏著很多安全隱患，課后請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)資料。并寫(xiě)出自己最關(guān)心的隱患事件的看法并試著找出解決的辦法，下次班會(huì)時(shí)請(qǐng)小組代表發(fā)言。第三單元 健康生活呵護(hù)我們的鼻子教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。 使學(xué)生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。教具 教師準(zhǔn)備：掛圖、醋、酒精學(xué)生準(zhǔn)備：小鏡子、棉簽、醋。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：鼻是呼吸道的起始部分，能凈化吸入的空氣并調(diào)節(jié)其溫度和濕度。它是最重要的嗅覺(jué)器官，還可輔助發(fā)音。鼻炎發(fā)病的臨床癥狀各異，危害極大，青少年由于鼻炎引發(fā)的鼻塞、頭痛等癥狀造成精神不集中，記憶力及學(xué)習(xí)成績(jī)顯著下降。鼻炎所導(dǎo)致的其他并發(fā)癥還有：因長(zhǎng)時(shí)間鼻塞不通氣，呼吸困難，會(huì)引發(fā)睡眠呼吸暫停綜合癥；患者下鼻甲肥大，睡眠時(shí)氧氣不足，嚴(yán)重情況下可引起腦梗塞、高血壓、突發(fā)心臟病等，個(gè)別患者甚至?xí)归g猝死。這種病例在各大醫(yī)院都有發(fā)生。因此對(duì)鼻炎千萬(wàn)不可掉以輕心，當(dāng)您或者您的家人、朋友患了鼻炎時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)治療，以避免引發(fā)嚴(yán)重并發(fā)癥。一、鼻炎的預(yù)防：　　注意