20xx小組合作學習意識培養(yǎng)課題參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-15 01:29 本頁面
【文章內容簡介】 進理論的內化和吸收；從理論出發(fā)，積極在實際中運用驗證。要接著加強、健全老師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好實在有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的施行。要依照老師不同需求，靈敏采納多種學習方式，提高理論學習的針對性與實效性?！ ≌J真貫徹落實在實踐教學中探究課堂合作學習對學生學習帶來的妨礙，定期對實驗班級與非實驗班級的綜合素養(yǎng)比照分析?！ ≡趯W習理論、總結經歷根底上，組織老師進一步開展課題研究反思，撰寫教育教學工作案例?！ 。ǘ嵲谘芯俊⑻岣邔嵭?。 度絕合作假與浮的現象，課題研究參與人員要認真負責地落實開展課題研究。一方面度絕研究者故弄玄虛，另一方面要監(jiān)視好學生實在的開展好課堂合作學習，平衡學生的參與度、協調參與關系?！ 】茖W地評價學生的小組合作學習，從而提高教學的效率。 加強各年級課題研究氣氛。年級組是數學課題研究的基層組織，加強年級組的學術研究氣氛，是進展創(chuàng)新教學實踐的有效途徑。各年級組的課題研究仍要做到三定：定時間、定
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