20xx高校獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)機(jī)制的建構(gòu)(編輯修改稿)
2025-01-14 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 許多高校獎(jiǎng)學(xué)金的評比都配套了綜合測評的評分體系。我認(rèn)為,綜合測評的評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該體現(xiàn)我們教育改革的方向,體現(xiàn)我們培養(yǎng)人才的目標(biāo),我們提倡、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展的方面就應(yīng)該適當(dāng)給予加分?！ ?應(yīng)該廣泛地征求廣大師生的意見。獎(jiǎng)學(xué)金的評比制度是否完善,影響到學(xué)校學(xué)風(fēng)的建設(shè)情況,也影響到學(xué)生的切身利益。所以,高校要建立或完善獎(jiǎng)學(xué)金的制度都應(yīng)該廣泛地征求學(xué)校師生的意見和建議。處在學(xué)生工作一線的輔導(dǎo)員、班主任是實(shí)施獎(jiǎng)學(xué)金評比、發(fā)放的具體人,他們的意見和建議最能反映獎(jiǎng)學(xué)金制度的不足和缺陷。而學(xué)生則是獎(jiǎng)學(xué)金評比的對象,他們能感受到獎(jiǎng)學(xué)金制度對學(xué)生的影響,也能夠了解大多數(shù)學(xué)生對獎(jiǎng)學(xué)金制度的看法。這些教師和學(xué)生的意見和建議對于建立和完善獎(jiǎng)學(xué)金制度是不可或缺的?！ 《?zhí)行落實(shí)評比:發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)作用的關(guān)鍵 按照獎(jiǎng)學(xué)金制度規(guī)定的條件、程序進(jìn)行評比,是發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)作用的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。這方面工作能否做好關(guān)系到高等院校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金能否達(dá)到預(yù)定的激勵(lì)和教育目的。我認(rèn)為在獎(jiǎng)學(xué)金的評比過程中要做好以下幾個(gè)方面的工作: 、標(biāo)準(zhǔn),做到獎(jiǎng)學(xué)金評比的公平、公正、公開。獎(jiǎng)學(xué)金的評比機(jī)制對高校整個(gè)組織的健康運(yùn)行有良好的促進(jìn)作用。對于高等院校而言,獎(jiǎng)學(xué)金的評比工作做得好對于高校推動優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)有重大的作用和意義。相反,如果在評比獎(jiǎng)學(xué)金的過程中沒有堅(jiān)持評比的程序和標(biāo)準(zhǔn),出現(xiàn)了符合評比條件、應(yīng)該評上而沒有評上的情況的話,那么在學(xué)生群體中就會產(chǎn)生負(fù)面的影響。如果嚴(yán)重的話,有時(shí)候出現(xiàn)個(gè)別的問題也可能導(dǎo)致學(xué)生對整個(gè)評比機(jī)制、整個(gè)評比結(jié)果公平性的懷疑。所以,在獎(jiǎng)學(xué)金評比的過程要堅(jiān)持程序、標(biāo)準(zhǔn),保證評比的公正、公平。同時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持公示制度,自覺接受廣大師生的監(jiān)督,避免出現(xiàn)不合理的情況,即是要保證程序合理性?！ ?評獎(jiǎng)規(guī)章制度應(yīng)粗細(xì)結(jié)合。每個(gè)高校都有獎(jiǎng)學(xué)金的規(guī)章制度。而每個(gè)院校都分有不同的二級院系單位,每個(gè)二
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