20xx高中數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)換工作點(diǎn)滴談(編輯修改稿)
2025-01-14 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)，以激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而拼搏。榜樣的力量是無窮的，這樣的教育富有想象性，感染性和可信性?！ 。岣呓忸}能力 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。教師在學(xué)生預(yù)習(xí)前提出問題，列出預(yù)習(xí)提綱，讓學(xué)生帶著問題去預(yù)習(xí)課文，使預(yù)習(xí)更有目的性、更扎實(shí)。 教師在布置作業(yè)時(shí)，要注意難易程度，要注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，督促他們認(rèn)真完成布置的作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的差生，要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。教師要注意克服急躁冒進(jìn)的情緒，如對后進(jìn)生加大、加重作業(yè)量的做法。對待后進(jìn)生，要放低要求，采取循序漸進(jìn)的原則，諄諄誘導(dǎo)的方法，從起點(diǎn)開始，耐心地輔導(dǎo)他們一點(diǎn)一滴地補(bǔ)習(xí)功課，讓他們逐步提高?！ ?大部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)被動，依賴性強(qiáng)。往往對數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則死記硬背，不愿動腦筋，一遇到問題就問老師，甚至扔在一邊不管；教師在解答問題時(shí)，也要注意啟發(fā)式教學(xué)方式的應(yīng)用，逐步讓他們自己動腦，引導(dǎo)他們分析問題，解答問題。不要給
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