20xx自組織理論視閾下高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目化管理研究(編輯修改稿)
2025-01-14 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社團(tuán)的發(fā)展存在結(jié)構(gòu)不合理、發(fā)展不平衡等問題，而這些問題的解決有待于高校在社團(tuán)管理和組織中下功夫。自組織理論是基于協(xié)同學(xué)理論體系的一種組織形成的劃分方式，協(xié)同創(chuàng)新是一種新的研究視角，而用自組織理論去看待高校學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)開展這是一個(gè)新的角度，在這個(gè)角度里再加上市場(chǎng)化對(duì)高校的學(xué)生社團(tuán)的沖擊，激發(fā)了是否能夠用項(xiàng)目化管理的方法來對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行有效的創(chuàng)新管理的靈感。高校學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)開展是依據(jù)愛好和興趣進(jìn)行組織建設(shè)的，其活動(dòng)的自由度更高，但是社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于在校大學(xué)生的影響是多樣的，在社團(tuán)活動(dòng)中大學(xué)生的自我教育、自我管理和自我完善都能夠得到很好的發(fā)展，而進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)組織的學(xué)生在組織能力、管理能力和執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力方面更是都有大的增長(zhǎng)。社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展提供了實(shí)踐載體，引導(dǎo)好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展能夠更好的為大學(xué)生提升綜合素養(yǎng)服務(wù)?！ ∫?、自組織理論概述 自組織理論是從20世紀(jì)60年代末開始建立并發(fā)展起來的一種系統(tǒng)理論，該理論的研究對(duì)象是復(fù)雜的自組織系統(tǒng)，包括生命系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)，主要研究方向是自組織系統(tǒng)的形成和發(fā)展機(jī)制問題，也就是說研究一個(gè)系統(tǒng)是如何在一定的條件下，自發(fā)的從無秩序、無組織走向有序、有組織的。該理論的構(gòu)成主要基于四大理論：其一是能量交換論，能量守恒是自然的定律，在系統(tǒng)和環(huán)境之間所有的物質(zhì)和能量進(jìn)行的交換，對(duì)系統(tǒng)自身發(fā)展產(chǎn)生影響，系統(tǒng)和環(huán)
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