20xx高校學(xué)生社團(tuán)課程化探索(編輯修改稿)
2025-01-17 02:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社團(tuán)在發(fā)展的過程中不斷歸納總結(jié)，將社團(tuán)實(shí)踐不斷上升為理論，再運(yùn)用到實(shí)踐中，從而實(shí)現(xiàn)自我提升。因此，學(xué)生社團(tuán)課程是學(xué)生社團(tuán)由活動(dòng)型向?qū)I(yè)性轉(zhuǎn)型的一條重要渠道?！ 《?、我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)課程化現(xiàn)狀 目前，我校許多高校已經(jīng)開設(shè)了社團(tuán)課程。例如，吉林大學(xué)的“青春學(xué)堂分享課”即是學(xué)生社團(tuán)自主設(shè)計(jì)，社團(tuán)成員或指導(dǎo)教師授課，通過交互式、體驗(yàn)式的教學(xué)方式，拓寬學(xué)生知識(shí)視野，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的社團(tuán)課程。目前，已經(jīng)開設(shè)了《魔術(shù)起源及基礎(chǔ)表演培訓(xùn)》《異國(guó)文化與語(yǔ)言鑒賞》《“五維話術(shù)”——說話這門藝術(shù)》等。再如，成都學(xué)院開設(shè)了20門社團(tuán)類選修課，其中，《大學(xué)生參與社會(huì)公益的理論與實(shí)踐》課程，由實(shí)踐和理論課程構(gòu)成，理論課程包括公益基礎(chǔ)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)、社會(huì)調(diào)查法、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?！ ∪⒏咝W(xué)生社團(tuán)課程化建設(shè)策略 ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)社團(tuán)課程管理 社團(tuán)的流動(dòng)性特征與學(xué)生主導(dǎo)的特征決定了社團(tuán)課程的持續(xù)良好開展需要社團(tuán)課程的有效管理體系。社團(tuán)課程的第一課堂
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