20xx淺議大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透(編輯修改稿)
2025-01-14 06:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)展專(zhuān)題討論，可以通過(guò)短劇或者小品的形式對(duì)當(dāng)今社會(huì)中的道德現(xiàn)象給予贊揚(yáng)或進(jìn)行深刻抨擊，這些都有利于提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；同時(shí)，還可以引導(dǎo)學(xué)生就他們感興趣的問(wèn)題進(jìn)行相互交流，這樣做不僅能夠提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，還可以充分了解學(xué)生道德認(rèn)識(shí)層面的問(wèn)題。 通過(guò)英語(yǔ)教師的榜樣示范作用滲透德育 在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生影響最大的莫過(guò)于教師了，教師的言行舉止、道德情操，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。作為一名英語(yǔ)教師，首先要重視言傳身教的作用，避免填鴨式的說(shuō)教，以廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、高尚的思想品德、嚴(yán)謹(jǐn)真誠(chéng)的態(tài)度，使學(xué)生受到潛移默化、耳濡目染熏陶，心靈為之感化。英語(yǔ)教師要利用自身的文化優(yōu)勢(shì)，不斷吸取國(guó)外優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，因而不斷豐富自身的文化素養(yǎng)、超前的思想意識(shí)。用自身的優(yōu)勢(shì)和品德與學(xué)生交流，從而建立和諧的師生關(guān)系，使教書(shū)與育人有機(jī)結(jié)合。合格的英語(yǔ)教師不僅要著裝講究，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，而且教學(xué)中善于轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生潛能發(fā)展的發(fā)覺(jué)者、引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)的合作伙伴，從生活的點(diǎn)滴當(dāng)中關(guān)心和幫助學(xué)生，與他們交朋友，這樣學(xué)生才能“親其師，信其道”。 利用英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容德育滲透 在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)教師不但要鞏固學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)，鍛煉學(xué)
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