20xx淺析中職學(xué)校學(xué)生德育教育的技巧(編輯修改稿)
2025-01-14 06:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)內(nèi)容改革的基礎(chǔ)上面不斷尋找教學(xué)技巧，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)生的思想意識(shí)才能有效提高中職學(xué)校學(xué)生的德育水準(zhǔn)。因此，筆者結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的德育教學(xué)技巧進(jìn)行了分析和匯總?！ ∫缘掠顒?dòng)替代德育教學(xué)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式 中職學(xué)校學(xué)生有個(gè)不同的特點(diǎn)。通常中職學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上存在一定的不足，他們對(duì)公共課程的學(xué)習(xí)上缺少興趣，這也在一定程度上影響了非專(zhuān)業(yè)公共課程的教學(xué)。因此，中職學(xué)校在進(jìn)行德育教學(xué)的時(shí)候，在使用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生德育水平的提升效果可謂是杯水車(chē)薪。但是從筆者與中職學(xué)生的接觸而言，他們往往對(duì)社會(huì)和世界已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的個(gè)人認(rèn)知，但是仍然沒(méi)有形成系統(tǒng)的德育體系。因此，可以采用德育活動(dòng)替代課堂教學(xué)的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。這樣不僅會(huì)降低學(xué)生對(duì)德育課程的抗拒性，而且會(huì)在一定程度上提高學(xué)生的參與感和集體榮譽(yù)感。在日常的學(xué)生活動(dòng)中，可以使用定向讀書(shū)活動(dòng)、音樂(lè)節(jié)、團(tuán)體專(zhuān)業(yè)技術(shù)比賽、日常美德學(xué)分采集、校園廣播、運(yùn)動(dòng)會(huì)等方式，加強(qiáng)學(xué)生在平時(shí)的德育表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的德育學(xué)習(xí)欲望。人之初性本善，中職學(xué)校的學(xué)生雖然在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方向上有了一定的偏差，但是在道德水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)教育上必定會(huì)有著顯著地提升。 引入心理教學(xué)，利用心理學(xué)技巧提高學(xué)生德育水準(zhǔn) 中職學(xué)校的德育教學(xué)中，一直以來(lái)缺少心理學(xué)的理解和應(yīng)用。在我國(guó)當(dāng)前的中職教育中，學(xué)生缺少的不僅是課本中的專(zhuān)
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