20xx論自媒體交往下的中職德育教育(編輯修改稿)
2025-01-17 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)系起源較早，是虛擬網(wǎng)絡空間中吸引和凝聚學生群體意識的重要形式。自媒體的出現(xiàn)，微信抖音等社交媒介進一步強化和提高了同學之間的信息傳遞、道德影響以及價值觀共享。由于技術(shù)推進致使社交需求日益旺盛，某種程度上，自媒體已普遍運用于中職學生的各方面學習與生活，從虛擬的網(wǎng)絡空間活動，有效推動了中職學生的現(xiàn)實交往。與此同時此種虛擬的交往形式具有一定的靈活性，因此這種交往的影響滲透性更強，對學校德育工作提出了更高的要求?！ ∪?、自媒體互動下的德育策略 “一元”概念的堅實陣地?！ ∷^“一元”，即表示互聯(lián)網(wǎng)空間是多元的、龐雜的、且豐富，各類思想文化都可能隨時出現(xiàn)并彼此交鋒。此時正確選擇和取舍將變的無比重要，但是中職學生在思想文化面前最難鑒別。其擁有的認知能力有限，鑒別技巧有限，選擇意識有限。因此在德育時間工作當中需要教育者做海上燈塔、提供堅定的立場且不能動搖。站定“一元”概念的立場，需要教育者本身的立場堅定。在信息的恣意汪洋中，教育者的正面心態(tài)和理性發(fā)聲就如海上明燈不斷影響和吸引著學生。在自媒體平臺筑起社會主義核心價值觀的高地、堅守一元概念、用作品鼓舞學生，實現(xiàn)對中職學生思想文化的正確指引。 。 網(wǎng)絡虛擬空間的信息、尤其是負面信息一旦裂變將會以不可控的姿態(tài)沖擊社會價值取向。為了應對化解負面信息帶來的沖擊，教育者必須不斷進入網(wǎng)絡場域，提出有利信息，引導學生走向正確的價值之路。自媒體可以幫助教育主動構(gòu)建網(wǎng)絡空間，以達到師生之間的虛實互動，平衡
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1