20xx論自媒體交往下的中職德育教育(編輯修改稿)
2025-01-17 02:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)系起源較早，是虛擬網(wǎng)絡(luò)空間中吸引和凝聚學(xué)生群體意識(shí)的重要形式。自媒體的出現(xiàn)，微信抖音等社交媒介進(jìn)一步強(qiáng)化和提高了同學(xué)之間的信息傳遞、道德影響以及價(jià)值觀共享。由于技術(shù)推進(jìn)致使社交需求日益旺盛，某種程度上，自媒體已普遍運(yùn)用于中職學(xué)生的各方面學(xué)習(xí)與生活，從虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間活動(dòng)，有效推動(dòng)了中職學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交往。與此同時(shí)此種虛擬的交往形式具有一定的靈活性，因此這種交往的影響滲透性更強(qiáng)，對(duì)學(xué)校德育工作提出了更高的要求?！ ∪⒆悦襟w互動(dòng)下的德育策略 “一元”概念的堅(jiān)實(shí)陣地?！ ∷^“一元”，即表示互聯(lián)網(wǎng)空間是多元的、龐雜的、且豐富，各類思想文化都可能隨時(shí)出現(xiàn)并彼此交鋒。此時(shí)正確選擇和取舍將變的無比重要，但是中職學(xué)生在思想文化面前最難鑒別。其擁有的認(rèn)知能力有限，鑒別技巧有限，選擇意識(shí)有限。因此在德育時(shí)間工作當(dāng)中需要教育者做海上燈塔、提供堅(jiān)定的立場(chǎng)且不能動(dòng)搖。站定“一元”概念的立場(chǎng)，需要教育者本身的立場(chǎng)堅(jiān)定。在信息的恣意汪洋中，教育者的正面心態(tài)和理性發(fā)聲就如海上明燈不斷影響和吸引著學(xué)生。在自媒體平臺(tái)筑起社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高地、堅(jiān)守一元概念、用作品鼓舞學(xué)生，實(shí)現(xiàn)對(duì)中職學(xué)生思想文化的正確指引。 ?！ 【W(wǎng)絡(luò)虛擬空間的信息、尤其是負(fù)面信息一旦裂變將會(huì)以不可控的姿態(tài)沖擊社會(huì)價(jià)值取向。為了應(yīng)對(duì)化解負(fù)面信息帶來的沖擊，教育者必須不斷進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域，提出有利信息，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的價(jià)值之路。自媒體可以幫助教育主動(dòng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間，以達(dá)到師生之間的虛實(shí)互動(dòng)，平衡
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