20xx校園電視對(duì)素質(zhì)教育人才培養(yǎng)的意義初探(編輯修改稿)
2025-01-14 05:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與合作的能力。今后，學(xué)生將會(huì)通過校園電視這個(gè)窗口，真正做到“家事、國家、天下事，事事關(guān)心”，真正成為一個(gè)關(guān)心自己、關(guān)心他人、胸懷祖國、放眼世界的新時(shí)代的具有合格公民素養(yǎng)的接班人?！ ? 利用校園電視提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力 校園電視可以充分利用影視教育這種方式，因?yàn)槠渌赜械男蜗笮晕鴱V大學(xué)生，學(xué)生一般都愿意加入到校園電視節(jié)目的制作活動(dòng)中。校園電視臺(tái)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，既要正確引導(dǎo)，手把手教，又要大膽放手，完全信任。在具體實(shí)踐中，把校園電視節(jié)目的制作定位于在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主性、創(chuàng)造性的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過節(jié)目制作，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練的前提下，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察力和判斷力，使他們具有活躍的思維、寬闊的視野、聰敏的悟性和較強(qiáng)的綜合實(shí)踐能力[1]?！ ±?，在校園電視訪談?lì)惞?jié)目的策劃與制作過程中，學(xué)生要參與包括策劃、導(dǎo)演、采訪、拍攝、寫作、編輯、主持、播音、表演，以及臨時(shí)演員與工作人員選聘、人員管理和設(shè)備管理等多方面的實(shí)踐工作，對(duì)其實(shí)踐能力的鍛煉提高是毋庸置疑的。2020級(jí)高二（1）班的王婷同學(xué)就在幾期節(jié)目制作后，對(duì)自己良好鏡頭感的形成有了深刻的體會(huì)。一開始，面對(duì)鏡頭，一向頭腦靈活、口齒清楚的她居然成了個(gè)木頭疙瘩，腦子里原本熟記的臺(tái)詞一下子都無翼而飛；而一旦離開鏡頭，這些臺(tái)詞又都集體回歸，這讓她哭笑不得。為了錄一段半分鐘的話，她也被“NG”了好幾回，一期節(jié)目制作下來，她成了“NG”大王?！ 『髞?，跟她一起
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