20xx提升人文素養(yǎng)，拓展職業(yè)能力大學生社團建設(shè)之本(編輯修改稿)
2025-01-14 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，不能很好的理解人文寓意，加之社會一些主流片面價值取向的誘導及家庭使大學生漸漸變成了“唯物主義者”，對人文素質(zhì)失去耐心。在不斷加強人文教育及宣傳的基礎(chǔ)上，高校應該努力為學生營造一個富有人文情懷的學習生活環(huán)境，將人文魅力輻射到每個學生的生活之中。大學生社團的蓬勃發(fā)展正好可以彌補大學生尤其是工科類高校和高職院校學生在人文知識、人文思想、人文方法和人文精神上的先天不足。在當前社團建設(shè)中要注重社團的文化建設(shè)，樹立社團的文化理念，用先進的文化引領(lǐng)社團的發(fā)展方向，用正確的輿論引導人，用崇高的精神塑造人，用優(yōu)秀的活動鼓舞人，及時掌握社團活動的方向，引導學生在活動中樹立正確的理想，正確認識社會和他人，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。社團活動不應單純地追求表面上的轟轟烈烈，而應注重內(nèi)在的、本質(zhì)的精髓即社團文化建設(shè)，堅持高品位，凡是與主流文化、先進思想相背離的現(xiàn)象都要及時糾正。傳承傳統(tǒng)、追求卓越、不斷創(chuàng)新、富有人文氣息的社團文化將成為無形的手，把大學生社團發(fā)展推向前進。 二、以幫助學生就業(yè)為歸宿，拓展大學生的職業(yè)能力 何謂職業(yè)能力？職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合職業(yè)能力，主要包含三方面基本要素：一是為了勝任一種具體職業(yè)而必須要具備的能力，表現(xiàn)為任職資格；二是指在步入職場之后表現(xiàn)的職業(yè)素質(zhì)；三是開始職業(yè)生涯之后具備的職業(yè)生
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