20xx成人教育中德育學(xué)科的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核體系構(gòu)建(編輯修改稿)
2025-01-14 03:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展，為教育提供持久的內(nèi)在動(dòng)力。[2] 二、目前成人教育中德育學(xué)科的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核存在的問(wèn)題及其原因環(huán)視成人教育中德育學(xué)科的運(yùn)行場(chǎng)域，這些年做了很多的工作，取得了一些成績(jī)，不過(guò)存在的問(wèn)題還很多，[3]極大影響了成人教育中德育學(xué)科的發(fā)展，影響了成人教育的發(fā)展。 ?。ㄒ唬┠壳俺扇私逃械掠龑W(xué)科的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核存在的問(wèn)題 1考核理念層面的問(wèn)題，影響了德育學(xué)科的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核工作的健康發(fā)展 這方面主要表現(xiàn)在成人教育的德育學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核工作開(kāi)展時(shí)，考核理念不夠科學(xué)化，致使對(duì)成人教育的規(guī)律、成人教育德育學(xué)科的規(guī)律以及成人的特點(diǎn)把握不夠；考核評(píng)價(jià)理念不夠系統(tǒng)化，致使對(duì)德育學(xué)科學(xué)業(yè)的各個(gè)層面的整體性考評(píng)不夠；考核評(píng)價(jià)不夠規(guī)范，致使對(duì)德育學(xué)科學(xué)業(yè)的考核評(píng)價(jià)的制度建設(shè)不夠，常態(tài)化的考核評(píng)價(jià)機(jī)制沒(méi)有真正形成；多元互動(dòng)的考評(píng)理念沒(méi)有形成，致使沒(méi)有很好地將德育學(xué)科學(xué)業(yè)的考核評(píng)價(jià)工作與成人教育的專(zhuān)業(yè)教育互動(dòng)起來(lái)，沒(méi)有很好發(fā)揮大眾評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師自評(píng)等評(píng)價(jià)主體的參評(píng)積極性與主動(dòng)性，致使德育學(xué)科學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)考核主體顯得單一化。針對(duì)這一問(wèn)題，我們要根據(jù)成人教育的發(fā)展規(guī)律來(lái)確定這項(xiàng)工作的價(jià)值取向與理念走向。 2考核內(nèi)容層面
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