20xx對在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用德育新模式的幾點思考(編輯修改稿)
2025-01-13 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主體道德素質(zhì)”的社會主體?！ ∥倚Ｓ嬎銠C專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)平面設(shè)計、網(wǎng)站開發(fā)、動畫制作、影視后期處理的人才。設(shè)想一下，學(xué)生將來應(yīng)該成為美工、網(wǎng)站程序員、動漫師等。那么在進行專業(yè)課的實踐教學(xué)中，我們是否應(yīng)該模擬一下社會里、企業(yè)里的工作情形呢？學(xué)生就是企業(yè)員工，教師的角色也發(fā)生轉(zhuǎn)變，可以成為項目經(jīng)理。在職業(yè)體驗教學(xué)過程中，師生共同努力來完成多人合作的大項目。讓學(xué)生在校期間不僅能學(xué)到專業(yè)知識和技能，而且懂得如何應(yīng)用它，同時能學(xué)到職場規(guī)則，體驗到職場艱辛，遵守職業(yè)道德，也能更珍惜自己和別人的勞動果實。 在我們現(xiàn)在的課堂上，要實現(xiàn)這些，還需要做很多準備工作：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視并支持這種實踐教學(xué)改革，并對此進行多方面的投入。教師需要走進企業(yè)，成為企業(yè)一員，真正體驗和學(xué)習后，把企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)范、企業(yè)用人準則等通過真實的模擬傳遞給學(xué)生。實踐項目應(yīng)該具有現(xiàn)實意義，而不是使用現(xiàn)在通用教材上的一些已經(jīng)被人使用了無數(shù)遍的毫無意義的例子，這就需要做市場調(diào)查，當然這種調(diào)查也可以發(fā)動學(xué)生來做，這也是做系統(tǒng)工程的第一步?！ 《?、活動德育模式 通過
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