20xx農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化辦法(編輯修改稿)
2025-01-13 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)，凡能利用直觀教具的應(yīng)盡量利用。比如：在講圓的面積推導(dǎo)過程中，可以讓學(xué)生自己動手把圓等分成16份、32份……將它們一正、一倒拼成近似平行四邊形，隨著份數(shù)的增多，平份四邊形越來越接近長方形，然后根據(jù)長方形的面積公式推導(dǎo)出圓的面積公式。教師在課堂教學(xué)時對學(xué)困生要優(yōu)先提問，優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先檢查評價。評價時，特別應(yīng)注意學(xué)困生的進(jìn)步處和閃光點，及時予以鼓勵，得到鼓勵學(xué)生才能樹立起自信?！ 〈送?，在教學(xué)過程中，還要善于利用學(xué)生感興趣的具體事物去說明數(shù)學(xué)知識，用數(shù)學(xué)知識去解答學(xué)生感興趣的實際問題。如：講授確定位置這一章時，來源于實際生活中，給學(xué)生示范了用數(shù)學(xué)表示書刊亭的位置后，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)表示其他景點的位置，這既能體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念、又為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間?！ ∪?、運用正能量，教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 運用榜樣和集體的力量，教
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