20xx農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化辦法-閱讀頁
2025-01-13 22:24本頁面
【正文】 習(xí)的榜樣，并且讓這些優(yōu)秀學(xué)生分別與后進(jìn)生結(jié)成朋友，從思想上、學(xué)習(xí)上幫助他們，及時(shí)了解后進(jìn)生的思想動(dòng)向，及時(shí)溝通，使后進(jìn)生有了學(xué)習(xí)的榜樣，轉(zhuǎn)變效果也就更明顯，而且，一些正居中游的學(xué)生，也加入到爭創(chuàng)“星級學(xué)生”的行列中來，后進(jìn)生也就不好意思再當(dāng)后進(jìn)生了。 一般說來，“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，他們往往缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，經(jīng)常處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也缺乏刻苦鉆研精神和克服困難的意志，更缺乏學(xué)習(xí)的信心，認(rèn)為“努力也學(xué)不會(huì)”有破罐子破摔的思想。在教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行理想教育，介紹名人的先進(jìn)事跡等等；幫助學(xué)困生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其重要原因就是他們?nèi)狈?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，不會(huì)對信息進(jìn)行加工儲(chǔ)備，不會(huì)反思調(diào)控自己的數(shù)學(xué)認(rèn)知過程與方法。能較大幅度的提高“學(xué)困生”的數(shù)學(xué)成績。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪
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