20xx做有層次無淘汰的教育(編輯修改稿)
2025-01-13 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校園德育劇展演》、《青春舞步跳起來》、《智慧札記》等活動讓每一個學生都找到了表現(xiàn)自我的平臺。動漫社、天文社、綠色守望者等40多個主題各異的學生社團,讓學生們在校園小社會里學習交往與生活。學生自主召開的“171社團聯(lián)盟大會”已進行四屆,形成了獨特的中學社團文化。 探索有特色高品質(zhì)的教學途徑和方法,豐富“做有層次無淘汰的教育”內(nèi)涵 1.“求同存異、高效教學”,努力落實“做有層次無淘汰的教育” 為了進一步深化“做有層次無淘汰的教育”的辦學理念,實現(xiàn)“有特色高品質(zhì)”發(fā)展目標,教學處制定“求同存異,高效教學”行動綱領。首先要“求同”,即要尊重教學規(guī)律,繼承我校優(yōu)良的教學傳統(tǒng),借鑒先進的教學經(jīng)驗,形成171中學行之有效的高效課堂模式。其次要“存異”,即根據(jù)不同的教育對象、教學內(nèi)容,選擇不同的教學方法,彰顯教師的個人教學風格?！ ?用教師的專業(yè)發(fā)展促進教育教學質(zhì)量提升 教育“精品”是用學生的“學品”呈現(xiàn)出來的,學生的“學品”是用教師的“教品”培育出來的,教師“教品”是從教學實踐和研討中鍛造出來的?！扒笸娈?、高效教學”是我們著力打造的具有171特色的“教品”。所以,我們注重從學校實際出發(fā)、從班級現(xiàn)實出發(fā),開展自己的教研、表白自己的見解、解決自己的問題、改進自己的教學?！ ?學校規(guī)定每一節(jié)研究課的流程:“個人研究—組內(nèi)說課—集體研討—課堂實踐—共同反思—總結(jié)提煉—公開展示”,并嚴格檢查流程執(zhí)行情況,以此提高校本研修的實效性,促進教師專業(yè)發(fā)展,提升教育教學質(zhì)量?！ ?我們每學年都進行多次
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